国家教育资源中心及公共服务平台建设情况介绍.pptVIP

中央电化教育馆 2012年10月26日 国家教育资源公共服务平台 及数字资源中心建设情况 目录 应用模式 技术框架 功能定位 2 4 3 运营思路和特点 5 建设背景 1 《教育规划纲要》的要求 《教育信息化十年规划（2011-2020年）》的任务 在国务领导亲切关怀下，采用云技术加速推进 十二五期间“三通两平台”任务的明确 在教育部基础教育资源中心的基础上升级改造 建设背景 目录 应用模式 技术框架 功能定位 2 4 3 运营思路和特点 5 建设背景 1 服务对象 公共服务平台 学生 教师 学校 合作伙伴 家长 国家数字教育资源中心 国家教育云服务内容 空间服务 公益资源服务 学校、老师、学生、家长实名制空间 第三方资源、服务和应用 央馆、各地电教馆提供的优质免费数字教育资源 为学校提供模块化、个性化的教育信息化管理 为教师提供便捷的教学平台 为学生提供信息化学习平台 为家长提供家校互动的交流平台 国内最优质的教育服务和应用厂商提供的收费服务 央馆资源 各地电教馆、教科院资源 提供网络备课、同步课堂、在线课堂和电子作业等教学服务 提供名师导学、网络答疑等自主性学习、创新性学习教育服务 提供国内各大知名网校、远程教育机构的名师课程 提供各类教育和学习应用、工具 提供教育出版社出版的数字教材、教辅等教育资源 国家数字教育资源公共服务平台 老师空间服务 网络备课 在线答疑 在线课堂 同步课堂 网络作业 资源推送 学生空间服务 资源推送 在线答疑 名师课程 名师导学 电子作业 家长空间服务 家校互动 孩子作业 课程安排 班级公告 孩子订单 充值服务 机构空间服务 青岛： 学校主页 班级管理 学生管理 资源管理 校班通 系统管理 应用模式 技术构架 功能定位 2 4 3 运营思路和特点 5 建设背景 1 目录 国家教育云平台标准总体架构 ICT能力 云同步 支付 云推送 流媒体 云存储 虚拟主机 虚拟存储 学生空间 老师空间 家长空间 机构空间 虚拟网络 云管理平台 弹性计算 弹性存储 基础 资源 云平台 能力平台 云 应用 电子书包 课件创作 经典讲评 。。。。。。。 专递课堂 名师课堂 名校网校 。。。。。。。 学习工具 教学应用 运营管理 统计分析 交易管理 用户管理 视频会议 计费结算 服务管理 社区服务 资源管理 服务管理 平台 门户 教育云平台接入 客户端 移动终端 PC www 数字版权 智能搜素 其他 IAAS层：通过云计算平台为平台提供最底层的基础设施服务，主要通过租用云计算服务提供商的存储、带宽和计算能力来满足平台规模化应用的需求 PAAS层：供基础的能力以及统一的运营平台通，过提供标准的接口规范以及开放合作机制，实现教育资源共享，广泛吸收积累更多优质教育资源 SAAS层：依托PAAS层的资源整合及平台服务能力建设各种应用，应用分为两个大的系列：公益性服务和市场化服务，市场化服务一般通过接入第三方应用来实现。 门户是发布资源、汇聚应用、吸引用户的重要入口和主要途径，面向教学活动的各参与者，为学生、教师、家长、教育管理机构提供基于身份的个性化、信息化的空间环境。 目录 功能定位 2 运营思路和特点 5 建设背景 1 公共服务平台十大应用模式 为落实“十二五”期间教育信息化重点推进“三通工程”的战略部署，根据我国教育教学改革发展的需要，在《推进教育云建设和应用的工作方案》基础上，特提出利用云平台为教育教学提供服务的10种模式。 十种模式 专递课堂 同步课堂 推送资源 探究性学习 名师课堂 名师讲堂 名师导学 名校网校 网校选课 网校辅学 网络协作教研 跨区域网络协作教研 区域网络协作教研 名师工作室 应用模式-以资源核心 优质 资源 出版社 内容商 教辅公司 创作者 中央电教馆 优质产品引入 标准化审核 教育管理者 家长 学生 教师 以优质资源为核心支撑平台健康持续发展 应用模式-以教师为主体 以教师为主体带动学生、家长和机构的空间应用 目录 功能定位 2 应用模式 4 建设背景 1 运营机制 以市场运营为主体，政府规范引导的市场平台运营机制 政府规范引导、企业建设运营、学校购买服务 公共服务平台 政府采购公益性资源与用户个性化选择资源相结合 专家审查与用户评价相结合 机构制作资源 个人制作资源 地方优势资源 通用性资源 中央 各级地方 个人 机构 版本资源 地方特色资源 ╋ ╋ ╋ 建设资源共享机制，保护资源使用者和开发者利益 国家数字教育资源共建共享联盟 总体运营架构 鼓励多方 参与 联盟工作 规范化 优质资源 汇聚 应用试点 与推广 运营特点 平台不仅包含免费公益资源，同时汇聚社会优质付