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上海市普陀区中小学学校发展性督导评价指标纲要评价学校评价时间一级指标二级指标基础性指标主要测评点发展性指南主要观测点分值自评他评办学思想与发展规划办学理念办学理念内涵清晰体现继承与发展办学理念有科学的个性化的特征并能有机融入学校工作办学目标学校发展目标分年度工作目标内涵清晰适度学校培养目标符合教育改革发展要求学校发展目标分年度工作目标体现学校办学特色体现学校发展的阶段性递进性具体具有可操作性注重促进学生主动发展与个性特长发展规划及实施规划制定符合民主程序干部教师学生家长了解学校办学理念和规划要求
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上海市普陀区中小学“学校发展性督导评价”指标纲要
评价学校： 评价时间：________________
一级
指标
二级
指标
基础性指标（主要测评点）
发展性指南（主要观测点）
分
值
自
评
他
评
A-1
办学思想与发展规划
B-01
办学理念
1、办学理念内涵清晰，体现继承与发展。
1、办学理念有科学的、个性化的特征，并能有机融入学校工作。
5
B-02
办学目标
2、学校发展目标、分年度工作目标内涵清晰、适度，学校培养目标符合教育改
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