2015届高三理科数学第二轮复习计划(讨论稿).docVIP

普通高中课程标准理科数学2015届高考总复习 第二轮复习计划书 （讨论稿） 东莞市东华高级中学高三理科数学组 （2015.1） 一、指导思想 高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。而第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高。结合我校实际做出2015年我校高三数学理科二轮复习计划。 1、重视教材的示范作用，纵观近几年的高考试题，每年的试题都与教材有着密切的联系，有的是将教材中的题目略加修改、变形后作为高考题，还有的是将教材中的题目合理拼凑、组合作为高考题。教材中还蕴涵着大量的数学思想方法和解题技巧， 2.强化数学基础知识与基本方法的落实。学案的编写一定要促进学生深刻理解基础知识，基本方法的灵活运用。二轮复习要在强调方法与能力的同时,不忘基础知识的巩固、提高和融会贯通。 3.强化解题规范性与计算准确性。教师身体力行，示范解题步骤，方法、技巧、规范。在平时的教学中，注意引导学生根据条件，通过分析、综合、比较，合理选择运算方法，以提高运算效率，减少运算量，提高准确率。 4．重视通法训练。二轮复习中,为了实现综合能力的突破,主要以方法、技巧为主线,研究数学思想方法，不再重视知识结构的先后顺序,而是以提高学生分析问题、解决问题的能力为目的。重点知识重点复习，高考热点高度重视。 二、具体措施 1.明确“主体”，突出重点。 我们在继续作好知识结构调整的同时，抓好数学基本思想、数学基本方法的提炼和升华，努力做好从单一到综合；从分割到整体；从记忆到应用；从慢速模仿到快速灵活；从纵向知识到横向方法的“五个转化”。 总体上，形成良好知识网络。同时总结解题规律，灵活应用通性通法，模拟高考情境，提高应试技巧。 2、把好教学质量关。 从集体备课到课堂教学，到作业的批改和辅导，环环相扣，丝毫不能松懈。集体备课的内容：备计划、课时的划分、备教学的起点、重点、难点、交汇点、疑点，备习题、高考题的选用、备学情和学生的阶段性心理表现等。 3、定期检测、细心批改，有效讲评。 众所周知，取得成绩的关键是落实，每日有训练、每周有检测，限时完成，及时批阅反馈。只要布置就有检查，认真讲评，并且对个别学生进行个别辅导。习题讲评课是高考数学后期复习必须关注的一种课型，该课型要占到总课时的近一半，讲评的效果，将直接影响后期高考数学复习的教学质量。4、注重应试技巧的训练。虽然我们不能做考试的奴隶，但适当的考试训练是必不可少的. 4 在平时的复习考试中应做好如下几点： (1).容易题争取不丢分——规范表述少跳步 (2)中等题争取少丢分——得分点处写清楚 (3)较难题争取多拿分——知道一点写一点 (4)克服“会而不对，对而不全”的问题 三、复习进度 时间 专题 课时内容 中心发言 周测命题 2.1—2.8 专题一　集合与常用逻辑用语、不等式、函数与导数 第 1 讲　集合与常用逻辑用语 第 2 讲　不等式、线性规划 第 3 讲　函数的图象与性质、函数与方程 2.26—3.4 联考试卷讲评 第 4 讲 导数的简单应用与定积分 第 5 讲　导数的综合应用 3.5—3.11 专题二　三角函数、解三角形及平面向量 第 1 讲　三角函数的图象与性质、三角恒等变换 第 2 讲　解三角形 第 3 讲　平面向量 3.12—3.18 专题三　数列 第 1 讲　等差数列与等比数列 第 2 讲　数列的通项与求和 第 1 讲　空间几何体 3.19—3.25 专题四　立体几何 考试与试卷讲评 第 2 讲 　立体几何中的向量方法 3.26—4.1 专题五　解析几何 第 1 讲　直线与圆、圆锥曲线的概念、方程与性质 第 2 讲　直线与圆锥曲线的综合问题 第 3 讲　圆锥曲线中定点与定值、最值与范围问题 4.2—4.8 专题六(理)　排列与组合、概率与统计 第 1 讲　排列与组合、二项式定理 第 2 讲　概率、随机变量及其分布 第 3 讲　统计与统计案例 4.9—4.15 技法指导一　小题妙解 第 1 讲　六招妙杀选择题 —— 快得分 第 2 讲　四招智取填空题 —— 稳得分 4.16—4.22 技法指导二　大题冲关 第 1 讲　保分题 —— 模板解，