成衣设计简案.docVIP

黑龙江建筑职业技术学院 课　时　授　课　计　划 班次 EQ 服设1221 日期 班次 日期 基本课题： 男装单品设计 子项一：夹克设计 目的要求： 通过本次的教学，让学生了解夹克的分类方法，及夹克廓形设计的分类、法则、视点、方法 重点难点： 重点：男装的分类、男装廓形设计的分类、视点、设计方法 难点：男装廓形设计的法则 教学方法：多媒体讲授式结合互动式教学 教具挂图： 授课过程与内容 : 一、导入新课（5分钟） 二、授课内容（90分钟） （一）夹克的分类 （二）夹克廓型设计 1、男女体型比较 2、男女体型差异表 （三）夹克廓型的分类 1、按几何造型分类（正方形、长方形、三角形……） 2、按字母造型分类（H型、A型、T型、O型、X型……） （四）夹克廓型的应用 1、影响男装廓型的元素 2、男装廓型的设计法则 3、男装廓形的设计视点 4、男装廓型的设计方法 三、小结（5分） 夹克的分类、夹克廓形设计的分类、视点、方法 思考题： 1、夹克廓形的变化与社会变革、流行时尚有何联系？2、影响廓形设计的因素有哪些，对设计有何启发？ 四、课后分析： 教研室主任（签字）　　　　　　　　　　　任课教师 孙玉婷 黑龙江建筑职业技术学院 课　时　授　课　计　划 班次 日期 班次 日期 基本课题： 男装单品设计 子项一：夹克设计 目的要求： 通过本次的教学，让学生了解夹克的分类方法，及夹克廓形设计的分类、法则、视点、方法 重点难点： 重点：男装的分类、男装廓形设计的分类、视点、设计方法 难点：男装廓形设计的法则 教学方法：多媒体讲授式结合互动式教学 教具挂图： 授课过程与内容 : 一、导入新课（5分钟） 二、授课内容（90分钟） （一）夹克的分类 （二）夹克廓型设计 1、男女体型比较 2、男女体型差异表 （三）夹克廓型的分类 1、按几何造型分类（正方形、长方形、三角形……） 2、按字母造型分类（H型、A型、T型、O型、X型……） （四）夹克廓型的应用 1、影响男装廓型的元素 2、男装廓型的设计法则 3、男装廓形的设计视点 4、男装廓型的设计方法 三、小结（5分） 夹克的分类、夹克廓形设计的分类、视点、方法 思考题： 1、夹克廓形的变化与社会变革、流行时尚有何联系？2、影响廓形设计的因素有哪些，对设计有何启发？ 四、课后分析： 教研室主任（签字）　　　　　　　　　　　任课教师 孙玉婷 黑龙江建筑职业技术学院 课　时　授　课　计　划 班次 日期 班次 日期 基本课题： 男装单品设计 子项一：夹克设计 目的要求： 通过本次的教学，让学生了解男装的表现特征，男装的发展规律、男装的发展现状 、重点掌握男装的设计视点。 重点难点：重点：男装的表现特征、男装的设计视点 难点：男装的发展规律 教学方法：多媒体讲授式结合互动式教学 教具挂图： 授课过程与内容 : 一、导入新课（5分钟） 二、授课内容（90分钟） （一）男装的表现特征 1、男性的特征 A男性的生理特征 B男性的心理特征 C男性的审美视角 D男性的社会属性 2、男装的特征 A款式严谨强调功能 B色彩稳健沉着素雅 C面料挺括强调质感 （二）男装的发展规律 1、顺应环境是男装变迁的基本起因2、追赶潮流是男装变迁的外部动力： A 追赶与跃升 B底层文化影响 C集体选择结果 3、本质相似和局部相异是基本规律 （三）男装的发展现状 （四）男装的设计视点A廓型设计 B面料设计 C色彩设计 D细节设计 E配饰设计 三、小结：男装的表现特征、男装的设计视点思考题： 1、男装设计的总体原则是什么，要注意哪些方面？2、我国男装设计处于何种阶段，发展方向如何？ 四、课后分析 教研室主任（签字）　　　　　　　　　　　任课教师 孙玉婷 黑龙江建筑职业技术学院 课　时　授　课　计　划 班次 日期 班次 日期 基本课题： 男装单品设计 子项一：夹克设计 目的要求： 通过本次的教学，让学生了解男装的表现特征，男装的发展规律、男装的发展现状 、重点掌握男装的设计视点。 重点难点：重点：男装的表现特征、男装的设计视点 难点：男装的发展规律 教学方法：多媒体讲授式结合互动式教学 教具挂图： 授课过程与内容 : 一、导入新课（5分钟） 二、授课内容（90分钟） （一）男装的表现特征 1、男性的特征 A男性的生理特征 B男性的心理特征 C男性的审美视角 D男性的社会属性 2、男装的特征 A款式严谨强调功能 B色彩稳健沉着素雅 C面料挺括强调质感 （二）男装的发展规律 1、顺应环境是男装变迁的基本起因2、追赶潮流是男装变迁的外部动力： A 追赶与跃升 B