动物类群复习2次.pptVIP

第一章 动物的主要类群 第一节　腔肠动物和扁形动物 训练点一 动物的分类 1.无脊椎动物：动物体内没有由脊椎骨组成的脊柱，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物等。 2.脊椎动物：动物体内有由脊椎骨组成的脊柱，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 训练点二 腔肠动物 1.常见类型：海洋中有水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等，淡水中有水螅等。 2.代表动物——水螅： (1)体形：身体呈辐射对称。 (2)结构：身体由内外两层细胞构成，内层细胞围成消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出。 3.主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞，有口无肛门。 训练点三 扁形动物 1.常见类型：自由生活的有涡虫，寄生生活的有血吸虫、猪肉绦虫等。 2.涡虫的形态结构特点： (1)生活环境：清澈溪流中的石块下面。 (2)形态：身体呈两侧对称，形状像柳叶。 (3)体形：为背腹扁平，两侧或腹面有专门的运动器官，使运动更加准确、迅速而有效。 3.主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门 训练点一 线形动物 1.常见类型：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。 2.蛔虫的形态结构特点： (1)生活环境：寄生在人体的小肠内。 (2)形态：身体细长，身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。 (3)体表：有角质层。 (4)消化：消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成，靠吸食人体小肠内半消化的食物生活。 (5)生殖：有发达的生殖器官。 3.主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层，有口有肛门。 训练点二 环节动物 1.常见类型：有蚯蚓、沙蚕、蛭等。 第二节　线形动物和环节动物 2.观察蚯蚓： (1)观察蚯蚓外形可以发现，蚯蚓的体表由许多相似的环状体节构成。 (2)用手指触摸蚯蚓的腹面，有粗糙感。用放大镜观察，会发现蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起，这些小突起是刚毛。 (3)将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化。 (4)用手触摸蚯蚓体壁，能感觉到它的体表有黏液。 (5)实验过程中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，目的是：保持蚯蚓的体表湿润，有利于蚯蚓的呼吸。 3.蚯蚓的形态结构特点： (1)形态：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节组成，具有一个环带。 (2)运动：靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成。 (3)呼吸：依靠湿润的体壁完成。 4.主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动 第三节　软体动物和节肢动物 训练点一 软体动物 1.种类数量：目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界中种类和数量仅次于节肢动物的第二大类群。 2.双壳类动物的形态结构特点： (1)结构：身体外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。壳内柔软的身体表面包裹着外套膜，贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。 (2)运动：用足缓慢地运动。 (3)取食与排泄：通过身体后端的入水管吸入水，水流经身体一些器官后，再通过出水管排出体外，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。 (4)呼吸：用鳃与水流进行气体交换。 3.其他的软体动物：蛏、蜗牛、乌贼等。 4.主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 训练点二 节肢动物 1.种类数量：节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上。 2.蝗虫： (1)形态：身体分为头部、胸部、腹部三部分。 (2)体表：有坚韧的外骨骼。 (3)运动：胸部有三对足，善于跳跃；有两对翅，适于飞行。 (4)呼吸：靠与气门相连的气管完成。 3.主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。 第四节　鱼　　类 训练点一 鱼类的主要特征 1.鱼与水中生活相适应的特点： (1)靠灵活自如的运动来获取食物和防御敌害。 (2)能在水中呼吸。 2.鱼的形态结构特点： (1)体形：鱼的身体分头部、躯干部和尾部三部分，大多呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。 (2)体表：体表常常有鳞片覆盖，其表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用。皮肤上有色素细胞，可以呈现不同的颜色，有利于保护自己。 (3)身体两侧各有一条侧线，是鱼的感觉器官，能够感知水流和测定方向。 (4)游泳：通过尾部和躯干部的左右摆动以及各种鳍的协调作用游泳。 (5)呼吸：用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管。 3.鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 训练点二 鱼与人类生活的关系 鱼与人类的生活关系密切，为了合理利用和保护鱼类资源，我国于1986年起施行《中华人民共和国渔业法》 训练点一 两栖类 1.常见类型：青蛙、蟾蜍等。 2.青蛙的形态结构特征： (1)生活环境：幼体