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小学生寒假社会调查报告 　　 　　寒假期间，我们会遇到很多不一样的事情，你会想要调查什么呢？接下来为大家推荐的是小学生寒假社会调查报告，欢迎阅读。 　　 　　目的：调查春节对联的起源过年时家家户户都贴春联，可是春联的历史有谁知道呢？ 　　 　　过程：20xx年的寒假我和姐姐一起对住在奶奶家附近的老人们进行了调查 　　 　　内容： 　　 　　春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。这一习俗起于宋代，在明代开始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高，梁章矩编写的春联专著《槛联丛话》对楹联的起源及各类作品的特色都作了论述。 　　 　　春联的种类比较多，依其使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位；“框对”贴于左右两个门框上；“横披”贴于门媚的横木上；“春条”根据不同的内容，贴于相应的地方；“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中 　　 　　体会：在调查中我也发现了一些问题，一些关于时代与传统的摩擦，不仅一些过年之后的祭庙祭祖的活动消失而且连一些很有意义的活动也消失，以至于很多被调查的人不知道一些习俗、甚至不知道他们每年做这些是在干吗！现代人对于春联的意义与重要性的了解已经非常浅。所以，以后我们要加强对中国传统文化的学习。 　　 　　一、课题的由来 　　 　　2月22日，是寒假期间我校全体师生的回校日。这天下午，趁着还没上课，老师未进课室，同学们在课室兴奋地交流着，像在进行“假期见闻分享会”。也许因为这是六年级学生在小学阶段的最后一个寒假,大家显得特别兴奋。六年级学生很快就要离开小学,开始中学生活，不知大家在这个假期有没有作特殊安排，为了进一步了解本班学生的寒假生活，我想做一次调查。 　　 　　二、实施过程 　　 　　1、确立研究课题，完成研究方案。 　　 　　2、设计调查问卷，针对我校六⑴班学生进行调查。 　　 　　3、对获取的调查问卷进行资料分析与处理。 　　 　　4、写成调查报告。 　　 　　三、采用方法：问卷调查 　　 　　四、调查时间、对象、内容： 　　 　　调查时间：20xx年2月25日 　　 　　调查对象：我校六⑴学生 　　 　　调查内容：我校六年级学生寒假生活的安排以及在寒假中一些活动的时间安排。 　　 　　五、调查结果分析 　　 　　此次进行调查的同学共有52人。 　　 　　1、寒假安排： 　　 　　在寒假中，有安排的同学有49人，占总数的94.2%;没有安排的同学有3人，占总数的5.8%。有安排的同学在上午8：00—11：00学习的33.3%，参加兴趣班的占23.3%，看电视的40%，其它占3.4%；下午1：00—5：00，63.3%的同学在学习、睡午觉，36.7%出去玩、运动；晚上7：00—9：30有60%的同学在看电视，40%的同学在学习。看来，我班大多数同学在寒假中根据各人实际作了安排。 　　 　　2、参加兴趣班 　　 　　在外参加兴趣班的有7人，占总数的13.5%；不参加兴趣班的有45人，占总数的86.5%。虽然是毕业班，但大多数家长都没要求自己的孩子参加“语、数、英”的提高班，有参加兴趣班的也只是参加少年宫组织的“特长班”的学习。 　　 ?