人教版（部编）语文八年级下18在长江源头各拉丹冬 学案.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 在长江源头各拉丹冬 学案 教学目标： 朗读课文，学习积累文章生字词，理清文章结构。 2、学习作者细致观察景物，抓住重点，有序地描写景物特征。 3、热爱祖国大好河山，并学习在写景的过程中，融入自己的情感的写法。 教学课时 2课时 教学过程 预习检测我能行 1 、温故知新 描写景物必须抓住景物的__________，并按照一定的_________，恰当运用多种表现手法来写，在写景的过程中，还要注意_________的表达。 2、知识链接 各拉丹冬是唐古拉山脉最高的一组雪山群，位于青海省杂多县唐古拉山乡境内。除海拔6621米的主峰各拉丹冬峰外，周围海拔6000米以上的山峰还有40余座，冰川覆盖面积790.4平方千米，有冰川130条。南坡姜根迪如冰川尾部有5千米长的冰塔林，是长江正源沱沱河的发源地；北坡冰川尾部有2千米长的冰塔林，冰桥、冰草、冰针、冰蘑菇、冰湖、冰钟乳、冰塔等构成千姿百态的冰塔林世界。 3、生字词过关。 扛 棱角 虔诚 恭顺 蠕动 豁然 凄凉 懈怠 敦实 蜿蜒 演绎 安营扎寨 风云变幻 接踵而至 历历在目 川流不息 漫不经心 黧黑 砾石 腈纶 皱褶 二、探索新知我能行 朗读课文，把握文章内容 1、以“在长江源头各拉丹冬”为题有什么表达效果？ ___