2020年春八年级数学下册第9章中心对称图形_平行四边形专题训练二练习新版苏科版.docxVIP

专题训练(二)　特殊平行四边形的折叠问题 ?　类型一　把一个顶点折叠到一条边上 1．如图2－ZT－1所示，在矩形ABCD中，点E在边AB上，将矩形ABCD沿直线DE折叠，点A恰好落在边BC的点F处．若AE＝5，BF＝3，求CD的长． 图2－ZT－1 2．如图2－ZT－2，将矩形纸片ABCD折叠，使顶点A与边CD上的点E重合，折痕FG分别与AB，CD交于点G，F，连接AE，AE与FG交于点O. 求证：A，G，E，F四点围成的四边形是菱形． 　图2－ZT－2 ?　类型二　把一条边折叠到对角线上 3. 　图2－ZT－3 如图2－ZT－3所示，在矩形纸片ABCD中，已知AD＝8，折叠纸片使AB边与对角线AC重合，点B落在点F处，折痕为AE，且EF＝3，则AB的长为(　　) A．3 B．4 C．5 D．6 4．准备一张矩形纸片ABCD，按图2－ZT－4所示操作： 将△ABE沿BE翻折，使点A落在对角线BD上的点M处，将△CDF沿DF翻折，使点C落在对角线BD上的点N处． (1)求证：四边形BFDE是平行四边形； (2)若四边形BFDE是菱形，AB＝2，求菱形BFDE的面积． 图2－ZT－4 ?　类型三　把一个顶点折叠到另一个顶点上 5．如图2－ZT－5所示，将矩形纸片ABCD折叠，使点D与点B重合，点C落在点C′处，折痕为EF.若AB＝1，BC＝2，则△ABE和△BC′F的周长之和为(　　) A．3 B．4 C．6 D．8 　图2－ZT－5 　　　图2－ZT－6 6．2018·三台县模拟 如图2－ZT－6，矩形纸片ABCD中，AB＝6 cm，AD＝10 cm，点E，F分别在矩形ABCD的边AB，AD上运动，将△AEF沿EF折叠，使点A′落在BC边上，当折痕EF移动时，点A′在BC边上也随之移动，则A′C长度的取值范围为________． 7．如图2－ZT－7所示，在矩形ABCD中，AB＝8，BC＝16，将矩形ABCD沿EF折叠，使点C与点A重合，求折痕EF的长． 图2－ZT－7 8．如图2－ZT－8所示，将矩形ABCD沿直线EF折叠，使点C与点A重合，折痕交AD于点E，交BC于点F，连接CE. (1)求证：四边形AFCE为菱形； (2)设AE＝a，DE＝b，CD＝c.请写出a，b，c三者之间的数量关系式，并说明理由． 图2－ZT－8 ?　类型四　沿一条直线折叠 图2－ZT－9 9．2018·内江 如图2－ZT－9，将矩形ABCD沿对角线BD折叠，点C落在点E处，BE交AD于点F，已知∠BDC＝62°，则∠DFE的度数为(　　) A．31° B．28° C．62° D．56° 10．将矩形ABCD沿AE折叠，得到如图2－ZT－10所示的图形．若∠CED′＝56°，则∠AED＝________°. 图2－ZT－10 　　图2－ZT－11 11．如图2－ZT－11所示，将菱形纸片ABCD折叠，使点A恰好落在菱形的对称中心点O处，折痕为EF.若菱形ABCD的边长为2 cm，∠A＝120°，则EF＝________cm. 12．如图2－ZT－12，将一张矩形纸片ABCD折叠，具体操作如下： 第一步：先对折，使AD与BC重合，得到折痕MN，展开； 第二步：再一次折叠，使点A落在MN上的点A′处，并使折痕经过点B，得到折痕BE，同时，得到线段BA′，EA′，展开，如图①； 第三步：再沿EA′所在的直线折叠，点B落在AD上的点B′处，得到折痕EF，同时得到线段B′F，展开，如图②. 求证：(1)∠ABE＝30°； (2)四边形BFB′E为菱形． 图2－ZT－12 详解详析 专题训练(二)　特殊平行四边形的折叠问题 1．解：根据折叠的性质，知EF＝AE＝5.根据矩形的性质，知∠B＝90°.在Rt△BEF中，∠B＝90°，EF＝5，BF＝3，根据勾股定理，得BE＝eq \r(EF2－BF2)＝eq \r(52－32)＝4，∴CD＝AB＝AE＋BE＝5＋4＝9. 2．证明：连接AF.由折叠的性质，可得AG＝EG，∠AGF＝∠EGF. ∵DC∥AB， ∴∠EFG＝∠AGF， ∴∠EFG＝∠EGF， ∴EF＝EG. 又∵AG＝EG，∴EF＝AG， ∴四边形AGEF是平行四边形． 又∵AG＝EG，∴平行四边形AGEF是菱形，即A，G，E，F四点围成的四边形是菱形． 3．[答案] D 4．解：(1)证明：∵四边形ABCD是矩形， ∵AB∥CD，AD∥BC， ∴∠ABD＝∠CDB. 又由折叠的性质，知∠ABE＝∠EBD，∠CDF＝∠FDB， ∴∠EBD＝∠FDB，∴EB∥DF. 又∵ED∥