时政世界风教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 县第一小学2016年春季学期 时 政 世 界 风 组别 五年级数学组 姓名 时间 2016春季学期 五年级下册时政世界风教案目录索引 一月时事3页 卢森堡5页 罗马尼亚7页 马其顿9页 马耳他11页 三月时事13页　 克罗地亚15页 捷克17页 拉脱维亚19页 列支敦士登21页 立陶宛23页 葡萄牙25页 瑞典27页 瑞士29页 圣马力诺31页 四.五月时事33页 斯洛伐克35页 18.斯洛文尼亚37页 织金县第一小学“体验式”教学设计 教师 李菊　 年级 五年级　 科目 　时政 授课时间 　 课题 一月时事　 课型 新授课　 课时安排 1 教学目标 让学生了解一些国家大事，关心时事、热爱祖国。 学习收集整理信息，学会交流。 培养学生积极参与学习活动的兴趣。 教学重、难点 了解一月份的时事政治　 教具 　幻灯片，一月的时事资料 前置性作业 学生收集一月份的时事内容　 教 学 过 程 教学步骤 时间 教学内容 教师活动 学生活动 二次批注 优中选优 （一） 5 分钟 　1.学生小组讨论收集的时事内容。 2.选出最好的一条。 巡视，了解。　 1.拿出收集的时事内容。　 2.小组讨论，选出认为好的一条新闻。 　 我说你评（二） 10分钟 　学生播报新闻内容。 　倾听孩子们收集所选内容的播报。 1.各小组汇报所选内容。 2.对所选内容进行评议。 　 慧眼心语（三） 20分钟 　挑出认为最好的的一条进行分析讲解。 　对一月时事进行细致分析。 倾听老师的讲解　 　 花落谁家（一） 5 分钟 　选出本节课发言精彩的最佳者 　倾听孩子们的心中的最佳人选。 说出自己认为最好的发言者。　 　 板书设计 一月时事　 课后自评 　 织金县第一小学“体验式”教学设计 主备人 陈瑶瑶 执教 年级 五年级 科目 时政之（世界风） 授课时间 课题 卢森堡 课型 新授 课时安排 1 教学目标 1、简单了解《卢森堡》的政治经济情况。 2、通过探讨，让学生知道《卢森堡》的相邻国有哪些。 3、深入学习《卢森堡》自然环境与地理。 教学重、难点 了解《卢森堡》自然环境等。 教具、策略和方法 教具：粉笔、黑板例题图等。　 教法：创设情境，引导学生在活动中合作交流。 学法：自主探究、小组合作、交流、比较、归纳。 前置性作业 收集有关《卢森堡》的资料。 教 学 过 程 教学步骤 时间 教学内容 教师活动 学生活动 二次批注 收获碰撞 5′ 1.检查前置性作业的完成情情况。 2.小组汇报检查情况。 1.教师巡视检查各小组的情况。 2.评价打分。 1.学生出示收集资料。 2.小组长检查资料，交流汇报。 　 展现风姿 10′ 　 学习第一课：卢森堡 1.出示《卢森堡》相关资料。 2、简单介绍《卢森堡》。 3、了解《卢森堡》自然环境。 4、了解《卢森堡》政治经济等。 1、默读 《卢森堡》的相关资料。 2、浅谈自己对《卢森堡》的了解，说说与之相邻国家名字有哪些。 3、说说《卢森堡》的自然环镜等。 　 攻防打擂 10′ 对这一课的学习，你还了解那些知识。 倾听孩子们的回答，并及时矫正，给予说得好的同学肯定。 个人汇报自己的学习所得。 　 快乐收获 10′ 通过本节课的学习，你有什么收获？ 倾听学生谈谈自己的学习收获， 集体交流，抽生汇报。 　 花落谁家 5′ 评出最佳表现者。 问：在这节课中，你们认为谁是最佳学习表现者？ 学生评出认为认为学习最优秀的表现者。 　 板书设计 卢森堡 自然环境 政治经济 课后自评 　 织金县第一小学“体验式”教学设计 主备人 陈瑶瑶 执教 年级 五年级 科目 时政之（世界风） 授课时间 课题 罗马尼亚 课型 新授 课时安排 1 教学目标 1、简单了解《罗马尼亚》的政治经济情况。 2、通过探讨，让学生知道《罗马尼亚》的相邻国有哪些。 3、深入学习《罗马尼亚》自然环境与地理。 教学重、难点 了解《罗马尼亚》自然环境等。 教具、策略和方法 教具：粉笔、黑板例题图等。　 教法：创设情境，引导学生在活动中合作交流。 学法：自主探究、小组合作、交流、比较、归纳。 前置性作业 收集有关《罗马尼亚》的资料。 教 学 过 程 教学步骤 时间 教学内容 教师活动 学生活动 二次批注 收获碰撞 5′ 1.检查前置性作业的完成情情况。 2.小组汇报检查情况。 1.教师巡视检查各小组的情