高考数学 考前复习 数列的知识点导读与训练(2)课件 新人教A版.pptVIP

新疆奎屯市第一高级中学 特级教师王新敞 * 上一讲，通过例题的形式介绍了数列的前n项和与通项关系及等差数列、等比数列的性质应用问题的分析和处理方法.本讲仍用例说的形式，继续介绍数列的递推关系转化、求和等的知识要点及分析和处理方法. 1.数列通项的递推关系式的转化变形方法 又不是等差数列， 若将递推关系进行适当的变形为： 就可以转化为一个新的等比数列 1.数列通项的递推关系式的转化变形方法 又不是等差数列， 若将递推关系进行适当的变形为： 就可以转化为一个新的等比数列 从而有 其它类型的转化变形方法，在学习资料中有详细的介绍. 1.数列通项的递推关系式的转化变形方法 1.数列通项的递推关系式的转化变形方法 即 从而有 1.数列通项的递推关系式的转化变形方法 （常数） 从而有 1.数列通项的递推关系式的转化变形方法 1.数列通项的递推关系式的转化变形方法 1.数列通项的递推关系式的转化变形方法 由 当n=2时， 当n=3时， 1.数列通项的递推关系式的转化变形方法 解：（Ⅱ） 化简，得 ，当n≥2时， ∵n=1不适合， 1.数列通项的递推关系式的转化变形方法 解：（Ⅲ）当n≥2时，由 2.求解数列问题中的最值常见方法 2.求解数列问题中的最值常见方法 分析： 2.求解数列问题中的最值常见方法 另法： 2.求解数列问题中的最值常见方法 作出图像如下: 对称中心为 3.数列的求和问题 例6 已知数列1，2，2，……，这个数列的特点是从第二项起，每一项等于它的前后两项之积，则这个数列的前2009项之积等于（ ） A．1 B．2 C．4 D．8 即 从而有：1，2，2， 1， 1， 2， 2，…… 这是一个每六项一个循环的数列，且每一个循环的乘积为1， 由于2009＝334×6＋5， 所以这个数列的前2009项之积等于 3.数列的求和问题 3.数列的求和问题 解析：⑴设 * *