吴兴区龙泉小学学校幼儿园学期起始备课表.doc

龙泉小学 三年级 音乐教案 PAGE PAGE 43 吴兴区 龙泉小学 学校（幼儿园）学期起始备课表 （学期教学计划表） 学科与册别 人音版小学音乐第五册 备课时间 2018年9月 备课 形式 个人备课（姓名） 费琦祎 集体备课 课标 学段 要求 1．演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。 初步运用气息控制，做力度变化的练习。 ?? 2．认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 3．结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。 教 材 体 系 理 解 本册教材编写的思路还是以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强了实践与创造，加强了综合与渗透。教材以“单元主题”的方式呈现，包含了“聆听欣赏”、“学唱表演”、“编创活动”几个版块，各单元内主题思想和构成的内容之间的关系如下： 全册共有9个单元，是根据主题思想安排教学内容的，体现了拓展学生音乐视野、感受音乐作品中真善美、激励学生积极向上的意图。 第一单元： 主题是“童年”，教材内容安排了聆听钢琴曲《捉迷藏》、童声合唱《我们多么幸福》演唱《摇啊摇》、《小酒窝》，表达出对童年生活的回忆与热爱，从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。 第二单元： 主题是“草原”，教材内容安排了欣赏管弦乐《森吉德玛》、二胡独奏《赛马》，学唱歌曲是《草原上》、《我是草原小牧民》，初步感受内蒙古歌舞的民族风格，并通过小组合作表演等音乐实践活动，发展学生的创造思维能力，提高学生创造音乐美的才能和合作协调能力。 第三单元： 主题是“好伙伴”，教材内容安排的聆听欣赏曲是吹奏乐《同伴进行曲》、歌曲《我和你》，学唱歌曲是《噢！苏珊娜》、《原谅我》，反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情，欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。 第四单元： 主题是“放牧”，教材内容安排的聆听欣赏曲是笛子独奏《牧民新歌》、器乐曲《草原放牧》，学唱歌曲是《放牛山歌》、《老水牛角弯弯》，了解音乐与民族、地域有密切的关系，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调，激发学生对祖国民族音乐的热爱之情。 第五单元： 主题是“妈妈的歌”，教材内容安排了聆听欣赏曲是歌曲《妈妈》、《妈妈宝贝》、《母亲教我的歌》，学唱歌曲是《妈妈的心》，《唱给妈妈的摇篮曲》，表达对妈妈的爱。 第六单元： 主题是“四季的歌”，教材内容安排的聆听日本名歌《樱花》、钢琴独奏《雪花飞舞》，学唱歌曲《四季童趣》、《捉迷藏》，反映少年儿童们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱。 第七单元： 主题是“钟声”，教材内容安排了聆听管弦乐《维也纳的钟声》、电子琴独奏《灵隐钟声》，学唱歌曲《钟声叮叮当》和《美丽的黄昏》，钟声能唤起人们无限的遐想，本课围绕这一主题选编了不同风格的歌曲，让学生在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。 第八单元： 主题是“丰收歌舞”，教材内容安排了聆听欣赏曲是古筝独奏《浏阳河》，管弦乐曲《丰收》（片段），学唱歌曲《桔梗谣》、《如今家乡山连山》，感受中外农民丰收歌舞的作品，赞美人们劳动丰收的喜悦之情。 学生 情况 分析 三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式。用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。 这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。对今后学习有很大的作用，必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础，培养学生喜爱音乐的感情。 学 期 教 学 目 标 一、歌唱 1．掌握演唱的正确姿势，学习正确的呼吸方法。 2．能够对指挥及前奏作出恰当反应。 3．能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、轮唱、合唱。 4．能根据歌曲情绪，对音色、力度、速度进行恰当运用，使歌声生动。 5．能够对自己和他人的歌唱作简单的评价。 6．能背唱二至五首本学期学的歌曲。 二、欣赏 1．能初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。 2．能够感知音乐主题、乐句、乐段的变化，能听出旋律的平稳和跳荡、节奏的紧密和宽松、速度的快、慢和中、情绪色彩的变化等，并能运用体态、线条、色彩作出相应的反应。对音乐主题的细微变化，如：音色、节奏变了也能感受到。 3．能哼唱音乐主题；能听辨旋律，能听出单音。 4．感受柳琴、口笛、钢琴、手风琴、小号、单簧管的音色。 5．感受独奏曲和管弦乐