六年级语文上册9穷人.pptVIP

9 穷人 R·六年级上册 新课导入 你们记得哪些穷人的故事？ 《伏尔加河上的纤夫》 《卖火柴的小女孩》 走近作者 作家名片：列夫·托尔斯泰（1828—1910），19世纪伟大的批判现实主义作家的杰出代表，俄国最伟大的作家之一。他以自己有力的笔触和卓越的艺术技巧辛勤创作了“世界文学中第一流的作品”。 主要作品：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 字词学习 搁 怨 掀 魁 梧 淋 撕 填 yuàn ɡē tián xiān kuí wú sī lín 唉 ài 霉 méi 裹 ɡuǒ 虑 lǜ 抱怨 魁梧 倒霉 忧虑 蜷缩 湿淋淋 自作自受 忐忑不安 心惊肉跳 汹涌澎湃 朗读课文，读准字音，划分文章层次。 第一部分（1～2）：讲述了在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来。 第二部分（3～11）：讲述了桑娜看望生病的西蒙，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。 第三部分（12～27）：讲述渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子。 课文的题目是“穷人”，读课文，找一找，桑娜一家的“穷”体现在哪些方面？ 环境 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。 劳动 丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。 吃穿 孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。 海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 又黑又冷 温暖而舒适 思考：这句话运用了什么写法？说明了什么？ 运用了对比的写法，屋内的温暖舒适与屋外的寒风呼啸形成了鲜明的对比，充分说明了桑娜勤劳能干。 学习第一部分 读第2自然段，这一自然段运用了什么描写？说明了什么？ 桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。 心理描写 贫困、艰难 学习第二部分 读第3-11自然段，思考：桑娜探望生病的女邻居说明她是一个怎样的人？ 桑娜在自己丈夫生死不明的情况下，还没有忘记邻居西蒙，这说明了她对邻居的关心和同情，表现出了桑娜的心地十分善良。 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “这样做”指的是什么？ “这样做”指的是收养西蒙的两个孩子。 桑娜的矛盾心理说明了什么？ 这是一个贫苦的家庭妇女桑娜很真实的感情。作为需抚养五个孩子的家庭主妇，她会为今后的生活担忧。“不知道为什么要这样做”与“非这样做不可”看似矛盾，实际反映了桑娜善良的本性。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 思考：桑娜把孩子抱回家后的心理活动是怎样的？从中能感受到什么？ 这里连用五个省略号，表明桑娜的心情很复杂，有惊恐、有同情、有忧伤、有自责，更有勇于承担一切后果的决心。再加上几个问号和感叹号的连用，更能感受到桑娜热爱丈夫、同情孤儿，宁可自己受苦也要把西蒙的两个孩子抚养长大的美好心灵。 脸色苍白 神情激动 忐忑不安 自作自受 找一找，哪些词语说明了桑娜的矛盾心理？ 活该 学习第三部分 听说西蒙死了，渔夫有什么反应？ 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 语言、动作、神态描写说明了他与桑娜一样有着一颗甘愿自己受苦也要帮助别人的高尚心灵。 “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 思考：桑娜的这句话应该用什么语气来读？ 激动、兴奋、安慰 我来试着读一读。 状元成才路