受众研究教案2011.docVIP

受众心理教案 绪言 主要内容： 1.受众是什么？概念、历史以及现在所指 2.受众是基于信息的接受而形成的。此处我们所指信息接受是物理意义上的接收而非心理的接受。从物理层面来看，我们的研究主要是技术层面的研究，而从心理上来看，主要是接受。 3.相近学科：新闻心理学、传播心理学、交往心理学 新闻心理是在研究新闻传受过程中的心理，传播心理是研究信息传受过程中的心理，而交往心理则是研究人和人交往接触过程中的心理。而受众心理研究的则是受众在接受信息传播过程中的心理活动。 从表面上来看，新闻心理的研究范围最小，但实际上，随着传播技术的发展，新闻传播的技术手段也发生了翻天覆地的变化，从而引起导致新闻心理学的研究范围有所扩大。 最新婚姻法司法解释 4.主要内容： 受众接受信息主要是追求平和、安全以及平衡和控制感。总之信息是消除不确定性的因素，而受众接受信息则是力图消除这种不确定性，一切都需以此为基点进行考察。 分析问题我们有纵横之分，同样，学科理论也是如此。纵的从信息“产生到信息的接受以及新的信息产生”，横的则是一则信息在产生和接受过程中受到何种因素的影响。 社会 5.学习方法：希望各位能本着使用的心态去学习，而非对知识的简单识记，更希望各位能带着问题和我讨论。不希望将一个鲜活的课堂变成一个“网页”、“一段视频”或“一截文字”，而是一个个的人，你们有什么问题，你在平时的新闻接触和学习的过程中遇到哪些问题。可以提出来，大家一起解决，一起学习。学习是个思维过程，是一个思维框架形成的过程，而非一个简单的知识识记过程。 心理学家弗洛姆总结过一种“权力型人格”，就是指一个人强烈渴望别人顺从自己的意志，一旦不顺从就会让他怒火中烧、暴跳如雷。家庭、尤其中国家庭是这种人格最容易施展的场所， 因为中国家庭给了这种人格最少的制约。 和一般人的认识不同，“权力型人格”并不是简单的“命令——服从”逻辑，它的真实逻辑分为两种。第一种是“投入——回报”，也就是说，他把对你的命令视作投入（我花了这么大价钱让你练琴），把你的顺从看做对他的回报（你好好练琴就对了）。 第二种是“贬损——听从”，也就是说，他对你永远不满意，永远否定，你做的差，他说你“不争气”；做得好，他说你“翘尾巴”或“还不够”。总之，你永远还“差得远”，应该听从于他。 从新闻报道透露的信息看，药家鑫的父亲很符合这种人格。他一方面自认为对儿子倾注了全部的心血，要求儿子绝对的服从；另一方面，他很少认为孩子有做好的，不会去表扬孩子。 一、受众的概念 ⒈概念的发展历史 ①古罗马体育赛事的观众及其特点：计划和有组织性、公共性、世俗而非宗教、志愿的个人行为、专门化、亲临现场。（互动、潜在的集体生活） ②印刷出版物的读者：从空间和时间维度上看，它能实现远距离、延时性传播，以及更加私人化的使用。 ③大众报纸：在规模方面的改变。 ④电影：重现了早期受众的现场接收方式，大量的人同时接收一样的讯息、但观众和其观看的对象之间不能产生真正的互动。 ⑤广播电视：电视看起来更具有大众特征——人数众多、匿名、容易沉迷、消极被动。 在上述受众概念发展的历史中，我们不难看出这样几个倾向：①受众概念的内涵及外延由简单→复杂；②符号和意义的不重合性加强；③由公共活动→私人活动。 从某种程度上来说，受众既是社会环境的产物又是特定媒介供应模式的产物。 ⒉群体、群集、公众、受众 ①群体：所有成员都生活在一定的社会和地理边界内，相互知晓，彼此互动。其关系清晰明了，并随时间的延伸而持续。 ②群集：是一个相对较大的群类，尽管空间上受到一定，它是一个暂时的、极少会重聚的群类，其成员可能拥有一致的身份认同和“心态”。但在本质上，群集是不稳定的、缺乏理性和容易冲动的群体。是一种和文化无关、和道德无关的群体。 ③公众：是现代社会的产物，特别是当被视为民主政治制度的一个元素时，更是如此。他们可以自由参和公共议题的谈论推出一些观点、意见、原则和建议，希望为改变现状而努力。 ⒊受众的不同解读类型 ①作为大众的受众 大众是一种典型的由分散、匿名的个体所组成的非常庞大的集合体，对那些超出其直接经验范围或直接控制之外的事物感兴趣，并对之关注有加。它和群集一样，没有稳定的结构、规则和领导者。但和其不同的是，大众缺乏为实现自身目的而行动的意愿和手段，也没有固定的场所。 由于传播者和受众之间没有所谓真正的承诺和依附可言，因而所谓传受关系是一种典型的计算关系，一种和道德无关的关系。在受众成员和更强大、更专业、更具有影响力的媒介源之间，也往往存在更大的社会差距。 这种大众受众的概念，更多地关注新闻和娱乐内容的大批量生产和传播所特有的条件特征，而较少描述现实状况。称受众为大众也反映出人们对于个性丧失、非理性、受人操纵等现象的担忧，以及对文化及道德滑坡的忧虑。 ②重新发现作为群体的受