桃花源记课件人教版课件.ppt

《桃花源记》课件【人教版】; 桃 花 源 记 ;从课文题目中，你能联想到一个什么成语？;学习目标:; 桃 花 源 记 名家朗诵 ;考察 1．此中人语云； 2．夹岸数百步； 3．便舍船，从口入； 4．屋舍俨然。; 陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”。;　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。 ; 东晋太元年间，(有个)武陵人靠捕鱼为生。(有一天)他顺着小溪划船，忘了路程的远近。忽然遇到(一片)桃花林，(桃树)夹在溪流两岸，长达几百步，中间没有别的树。(地上)芳草鲜艳美丽，落花纷纷。渔人对此感到非常诧异。再往前走，想走到这林子的尽头。 ; 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。; (桃)林在溪水发源的地方就没有了，(紧接着)就是一座山，山上有个小洞口，(里面)好像有光似的。(渔人)就离开了船，从洞口进去。初进时，洞口很窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然(变得)开阔敞亮了。;土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。;阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。; 田间小路，交错相通，(村落间)能听见鸡鸣狗叫的声音。人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴，完全像桃花源以外的世人。老人和小孩们个个都安闲自乐。;1、描写桃花源外部环境景色的句子是哪些？ 2、描写桃花源内部环境景色的句子是哪些？ ; 一、 桃花源风景真是美不胜收，你头脑中浮现了怎样的画面？请选一个景点，用 “这里的　 美，你看　　　　　　”的句式给大家描绘一番。 ;见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。 ;便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 ;自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。; 更不必说魏朝和晋 朝了。 ;此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。 ;停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！” ;既出，得其船，便扶向路，处处志之。 ;及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路 。;南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。;后遂无问津者。 ;二、桃花源是美丽的，也是充满欢乐的，文中哪些人感受到桃花源的“乐”？ ;课文中的桃花源是一个（ ）的地方 ;文中描写桃花源景色的句子有哪些？;文中描写桃花源村民生活的句子有哪些？;文中描写桃花源村民生活的句子有哪些？;思考一下，下面的句子说明了什么？;课文中的桃花源是一个宁静安乐、虚无缥缈的理想社会 ;1、课文以什么为线索？按照怎样的顺序进行记叙的？;3、桃花源中的人怎样对待渔人的？这样写说明什么？;4、渔人出桃源后，虽“处处志之”而“不复得”，作者这样写的意图是什么？ ;主题思想 ;;;古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义：;古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义：;小结;小测： 1、无论 2、妻子 3、旷 4、具言 5、诣 6、寻向所志 7、寻病终 8、未果 9、延 10、规 11、问津 12、俨然 13、阡陌 14、绝境 15、要 16、豁然 17、间隔 18、交通 19、鲜美 20、缤纷; 既出，得其船，便扶向路，处处志之。 及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。 1．解释文中的加粗词 （1）既出　　　 （2）得其船 （3）便扶向路 （4）诣太守 2．翻译画线句子。 3．为什么渔人“处处志之”后，再去找却 找不到了呢？作者这样写的目的是什么？