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巢湖市中小学德育工作常规管理考核细则 学校名称： 时间：201 年 月 日 一级指标 二 级 指 标 考核办法 等级 分值 自评分值 考核分值 一、 组织领导 （80分） 1、校长能落实德育为首思想，坚持正确 的德育方向，成立由校长任组长的德育 工作领导小组，责任明确，分工具体， 把学校德育工作落到实处（20分)。领导小组至少在每学期的期初、期中和期末召开3次专题会议，制定或修订工作计划，检查并总结德育工作（30分)。 听取学校汇报，实地考察，查阅相关会议记录、文件、制度等。 A 44—50 B 37—43 C 30—36 D 29分以下 2、政教处具体负责实施德育工作：有计 划、有过程、有总结，能组织和协调德育领导小组各方面的工作，深入调查研 究学校德育工作的现状、发展趋势和工 作思路（30分)。 A 27—30 B 22—26 C 18—21 D 17分及以下 二、 队伍 建设 （200分） 二、 队伍 建设 （200分） 3、党（总）支部能充分发挥政治核心和 监督保证作用（10分）。工会、团队等组 织要发挥各自的职能作用，共同做好德 育工作（10分） 听取汇报，查阅相关会议记录、制度，调阅相关材料。 A 18—20 B 15—17 C 12—14 D 11分及以下 4、加强师德教育，落实《中小学教师职 业道德规范》，严格师德考评机制，优化 教师队伍结构，建立全员育人、全程育 人的管理机制（20分）。 A 18—20 B 15—17 C 12—14 D 11分及以下 5、加强德育理论学习和研究。校长、政 教主任、工团（少）干部、班主任、政治教师针对德育工作面临的实际问题，确定自己的研究课题（20分)；学校定期召开德育工作研讨会，总结推广先进工作经验（20分）。 A 36—40 B 30—35 C 24—29 D 23分及以下 6、学校有计划地加强对德育工作人员 进行培训。定期组织他们学习教育理论 和先进典型，总结交流工作经验，不断 补充德育工作所必须的新知识，提高他 们的思想水平和业务能力（20分）。 A 18—20 B 15—17 C 12—14 D 11分及以下 7、定期召开年级组教师会议，分析情况， 沟通信息，组织好年级的教育活动（20 分)。 A 18—20 B 15-17 C 12—14 D 11分及以下 8、学校对教研组在各学科教学渗透德 育内容提出具体要求，制定相应的落实 措施（20分)，定期召开学科渗透交流会 议，积极挖掘教材的思想内涵（10分)。 召开教师座谈会，调阅相关会议记录、备课笔记等。 A 27—30 B 22—26 C 18—21 D 17分及以下 9、加强班主任队伍建设。政教处认真抓好班主任的培训、聘用、考核工作，建立和完善表彰和奖励制度（20分)。 A 18—20 B 15—17 C 12—14 D 11分及以下 10、政治课教师是德育工作的重要力量。 切实提高课堂的德育功能（10分)。 A 10 B 8—9 C 6—7 D 5分及以下 11、学校聘请了老战士、老党员、英模、 优秀科技工作者等各行业的优秀人员担 任校外辅导员（10分)，并建立较稳定的 校外德育工作者队伍（10分)。 A 18—20 B 15—17 C 12—14 D 11分及以下 三、 德育 内容 （200分） 12、学校利用各种途径对学生进行爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育、传统美德教育、理想教育、国防教育、劳动教育、遵纪守法教育和心理健康教育等（60分）；有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观 等基本观点的教育，辩证唯物主义和历 史唯物主义基本观点教育（10分)。 召开相关座 谈会，了解学 校活动情况。 听取汇报，查 阅相关会议 记录及资料。 A 62—70 B 52—61 C 42—51 D 41分及以下 13、能认真贯彻和落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中、小学德育大纲》、《中、小学生守则》、《中、小学生日常行为规范》，结合学校实际，制定《学生一日常规》，平时注重对学生的养成教育，对学生进行严格要求和科学管理，形成高尚的道德品质和良好的行为规范 (80分)。 A 72—80 B 60—71 C 48—59 D 47分及以下 14、能重视体育、美育在学生思想品德形成中的作用，切实加强艺体教师培训工作，保障正常的教学活动及设施器材的配备（20分)，每学期都能开展各类丰富多彩的文体活动，丰富学生的校园文化生活。（30分）。 召开学生座谈会，实地察看，查阅相关 资料，个别走访。 A 44—50 B 37—43 C 30—