【金版新学案】高考生物总复习（基础回顾+考点透析+实验导航+走近高考）第三单元 第11讲能量之源 光与光合作用拔高精讲名师优质课件 新人教版必修1.pptVIP

解析：解析：光照强度为1千勒克司时，植物甲光合作用速率等于呼吸作用速率，A错误。当光照强度为3千勒克司时植物乙的光合作用速率等于呼吸作用速率，故总光合速率是20 mg/100 cm2叶·小时，净光合速率为0，B正确。若在c点时突然停止CO2的供应，短时间内植物甲的叶绿体中C3的含量会下降，C错误。d点时植物乙达到光饱和点，在CO2浓度为0.03%和适宜的恒定温度条件下，此时限制植物乙的光合速率增大的主要环境因素是CO2的浓度，D正确。 答案：BD 实 验 导 航 实验9：绿叶中色素的提取和分离 1．原理解读。 (1)提取：叶绿体中的色素溶于有机溶剂而不溶于水，可用无水乙醇等有机溶剂提取色素。 (2)分离：各种色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，从而使各种色素相互分离。 2．实验流程。 3．实验中的注意事项。 (1)选材：应选取鲜嫩、颜色深绿的叶片，以保证含有较多的色素。 (2)提取色素：研磨要迅速、充分，且加入各物质的量要成比例，以保证提取较多的色素和色素浓度适宜。 (3)画滤液细线：用力要均匀，快慢要适中。滤液细线要细、直，且干燥后重复画一两次，使滤液细线既有较多的色素，又使各色素扩散的起点相同。 (4)色素分离：滤液细线不要触及层析液，否则滤液细线中的色素分子将溶解到层析液中，滤纸条上得不到色素带。 1．中国的饮食讲究色香味，颜色会影响消费。小李同学拟研发绿色食用色素，他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。 (1)提取叶绿素。 (2)探究pH对叶绿素稳定性的影响。 取一些叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温(约25℃)下进行实验，方法和结果如下表： 实验组号 叶绿素溶液/mL 调pH至 处理时间/min 溶液颜色 ① 3.0 Y 10 绿色 ② 3.0 7.0 10 绿色 ③ 3.0 6.0 10 黄绿色 ④ 3.0 5.0 10 黄褐色 注：叶绿素被破坏后变成黄褐色。 根据所学知识和实验结果，请回答： (1)提取食用叶绿素的X应该为________，原因是_________________________________________________________________________________________________________。 (2)表中Y应该为________，原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)若用作食品色素，天然叶绿素色素不适用于______食品，否则________________________________________________________________________。 (4)小李想了解叶绿素粗产品中是否含有其他色素，请你提供检测方法并写出主要步骤。 解析：叶绿素是易溶于有机溶剂，如丙酮或无水乙醇中。探究pH对叶绿素稳定性的影响时，要有酸性、中性和碱性等不同条件。由表格信息可知，酸性条件下可使叶绿素变成黄褐色，可借鉴课本中色素的分离方法进行色素种类的鉴定。 答案：(1)对人无害的有机溶剂(食用酒精)　叶绿素溶于有机溶剂时应考虑溶剂对人体的影响 (2)8.0　实验中自变量的变化应有规律和应考虑碱性pH对叶绿素稳定性的影响 (3)酸性　由于叶绿素被破坏造成食品失绿而影响品质 (4)纸层析法，其主要步骤：①制备滤纸条；②画色素液细线；③用层析液分离色素；④观察色素带。 课题11：探究影响光合作用的环境因素 1．实验设计思路分析。 环境 因素 控制自变量 因变量 光照 强度 ①不同光照度的灯泡 ②同一光照强度的灯泡距植物远近不同 ①植物产生气泡(O2)的数量或快慢 ②抽出气体后的叶片上浮的数量或快慢 ③密闭环境中CO2减少量或O2增加量或有机物增加量 CO2 浓度 提供不同浓度的NaHCO3溶液 2.实验设计示例——探究光照强度对光合作用的影响。 (1)实验流程： 打出小圆形叶片　用打孔器在生长旺盛的绿叶上打出 直径1 cm的圆形叶片30片 抽出叶片内气体　用注射器(内有清水、小圆形叶片)抽 小圆形叶片沉到水底　将内部气体逸出的小圆形叶片放 出叶片内气体(O2等) 入黑暗处盛有清水的烧杯中，小圆形叶片全部沉到水底 对照实验及结果 　　项目 烧杯　　 小圆形叶片/片 加富含CO2 的清水/mL 光照强度 叶片浮 起数量 甲 10 20 强 多 乙 10 20 中 中 丙 10 2