第4节 科学探究：速度的变化.pptVIP

物理八年级 上册 H 第 二 章 运动的世界 科学探究有哪些环节？ 提出问题 猜想与假设 制订计划与设计实验 进行实验与收集证据 分析与论证 评估 交流与合作 提出问题比解决一个问题更重要。 进行实验与收集证据 （１）先寻找别人对这个问题　 　　　的研究成果。 （２）自己做实验收集证据 提出问题 百米赛跑中，运动员的速度怎样变化？ 0m 10m 20m 30m 40m 50m 60m 70m 80m 90m 100m 路程 (m) 0-10m 10-20m 20- 30m 30-4 0m 40- 50m 50- 60m 60- 70m 70- 80m 80- 90m 90-100m 时间(s) 1.1481 0.9551 0.8977 0.8697 0.8569 0.8475 0.8562 0.8643 0.8688 0.8850 速度(m/s) 运动员格林的百米各段成绩 8.71 10.47 11.14 11.50 11.67 11.80 11.68 11.57 11.51 11.30 得出结论 百米赛跑中，运动员的速度是先快后慢。 探究小车在斜面上的运动情况 提出问题 小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？ 制订计划与设计实验 S1 S2 挡板 s3 斜面、小车、刻度尺、停表、挡板。 实验器材 实验步骤 1、使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。 2、测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。 3、根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。 4、将挡板移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。 5、通过计算。下半段路程S3= S1-S2和下半段时间t3=t1-t2，算出小车通过下半段路程的平均速度v3。 设计表格 V2= t2= S2= V3= t3= t1- t2= S3=S1-S2= V1= t1= S1= 平均速度 运动时间 路程 进行实验与收集证据 分析与论证 小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。 实验结论 小车沿斜面下滑运动越来越快。 1.关于平均速度,下列说法正确的是（? ） A.只要求出某一段路程中的平均速度，便可知整个路程中的平均速度 B.平均速度就是速度的平均值 C.平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段时间以内的 D.前一段路程中的平均速度比后一段路程中的平均速度小 C 2.一物体从静止开始做逐渐加快的变速运动，测得它最后3m所用的时间为0.5s，则下面哪个数据可能是全程的平均速度（?? ） A.3 m/s????? B.6 m/s?????? C.6.3 m/s?????? D.0 C 　　3、小明在跑百米时，前50m用时6s，后50m用时7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少？ 　　解：小明前50m路程s1=50m，用时t1=6s，后50m路程s2=50m，用时t2=7s，全程s3=100m，用时t3。根据公式和题意有： 分析： 50 m 50 m 6 s 7 s 全程 前50m平均速度： 后50m平均速度： 全程平均速度： 全程时间： 1、科学探究的环节 2、小车在斜面上运动的平均速度（分析过程） 3、实验报告格式 4、科学探究的主要步骤