葫芦岛中小学班主任工作情况调查工作报告.docVIP

葫芦岛中小学班主任工作情况调查工作报告 　　 　　我市共有10717名班主任，为全面了解班主任工作的基本情况，20××年11~12月份及20××年3月份，德育研训部对我市28所中小学的班主任工作状况进行了全面调查。被调查的学校有六所城镇初中、六所乡级初中；七所城镇小学、七所中心小学、二所村小。共听取了28所学校领导对学校班主任工作情况的全面介绍,共组织了284名班主任参加班主任基本情况座谈，对304名班主任进行了问卷调查。通过调查，基本上了解了我市班主任工作的基本情况，为更好地开展研训活动奠定了基础。 　　 　　一、调查目的 　　 　　1、发现和总结新时期班主任工作的特点和规律 　　 　　在新的历史时期，班主任如何科学地履行班主任工作职责，如何卓有成效地开展工作，如何全方位地为学生服务，这是摆在我们面前的首要任务。为科学、有效地完成这一任务，就要深入探索新时期班主任工作的特点和规律，及时推广成功经验，推动班主任工作上一个新台阶。 　　 　　2、为教育行政部门决策提供依据 　　 　　班主任是学校工作的重要组成部分，是学校各项工作的执行者和实施者。班主任工作开展的如何，直接影响学校的整体工作。为此，全面了解新时期班主任工作的基本情况，将为学校有效地开展工作提供科学依据，为教育行政部门决策提供科学依据。 　　 　　3、为研训部门有实效地开展班主任活动提供依据 　　 　　在新的历史时期，只有通过调查研究，才能全面准确地了解班主任在日常工作的喜、怒、衷、乐，了解班主任的所思、所需，研训工作只有在调研的基础上所开展的活动才具有针对性和实效性，才能被班主任认可和接受。 　　 　　二、调查内容 　　 　　为全面了解班主任工作的基本情况，通过问卷、座谈及学校领导介绍，主要从四个方面了解班主任工作的基本情况。 　　 　　1、理论掌握 　　 　　①了解班主任对涉及本职工作方面的行政法规的了解和掌握情况。如对《中学班主任工作暂行规定》《中小学德育工作规程》《小学德育纲要》《中学德育大纲》等政策、法规的了解及掌握。 　　 　　②了解班主任对相关政策法规的了解和掌握情况。如对《中小学职业道德规范》《中小学心理健康教育指导纲要》《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作意见》《公民道德建设实施纲要》等文件的了解和掌握情况。 　　 　　③了解班主任对基本理论的掌握情况。主要包括对班主任工作性质、内容、任务、原则、方法、职责等方面的了解；对班主任工作的管理、工作艺术、工作特点等方面的了解。 　　 　　2、感悟践行 　　 　　主要了解班主任运用基本理论解决实际问题的能力。 　　 　　①成功地运用教育理论解决实际问题的典型事例。如对后进行的转化、对学困生学习成绩的提高、对离异家庭学生的关爱等。 　　 　　②对热点问题的把握及处理。如对“网恋”问题的认识及教育策略，对“早恋”问题的认识及教育对策，对“偶像”问题的认识及教育对策等。 　　 　　③对难点问题的把握及处理。如对厌学学生的教育、对“问题生”的教育、对不同家长的不同要求的把握及处理等。 　　 　　④在班级管理方面的成功经验。如对班集体凝聚力形成的成功做法、对形成良好班风的成功经验等。 　　 　　⑤对学生心理健康状况的关注情况。如对学生心理问题的了解和把握、对心理档案的建立情况等。 　　 　　⑥对学生参与社会实践的认识与做法。如对学生参与社会实践活动的认识及做法、对学生参与公益活动的认识及做法、对学生参加有偿劳动的认识及做法等。 　　 　　⑦了解班主任工作的困惑与需要。主要了解班主任最感困惑的问题及班主任在日常工作中最需要提供哪些方面的帮助等。 　　 　　3、自身素养 　　 　　①了解班主任培训方面的基本情况。如岗前培训、应急培训、长期培训等。 　　 　　②自学情况。如各类报刊的阅读、各类班主任工作方面材料的使用、专业书籍的阅读等；学习他人的成功经验，科学地开展班主任工作等情况。 　　 　　③了解班主任的责任意识、服务意识、管理意识、奉献意识等内容。 　　 　　4、科学研究 　　 　　①了解班主任参与科研课题的基本情况。 　　 　　②了解班主任有计划、有目的地对学生进行某一方面教育的情况。 　　 　　三、调查方法 　　 　　㈠基本方法 　　 　　1、情况介绍 　　 　　共听取了28所学校领导对班主任工作情况的介绍。通过领导介绍，主要了解各校班主任的自然状况、工作特点、成功经验、存在的问题等方面内容。 　　 　　2、座谈会 　　 　　共组织了28次284名班主任参加的班主任基本情况座谈会。通过班主任座谈，主要了解了班主任对其工作的态度、对学生的认识、对工作方法的运用及工作中的困惑、烦恼、忧虑、无奈等方面的问题。 　　 　　3、问卷调查