部编版二年级语文上册教学计划 (1).docxVIP

部编版二年级上册语文教学计划 　　一、本册教材分析： 　　本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分相互联系，构成一个有机的整体。“课文”安排了8个单元，每单元4～５课，共3４课。每单元安排1个综合练习，共８个。 　　本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字４50个，其中要求写的为350个。 　　本册教材安排课文34篇，其中韵文8篇。大体上按内容分为8个单元：１～４课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；５～８课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；９～１２课为“祖国篇”，意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感；13～17课为“人生篇”，意在让学生认识社会，明辨是非，学会在故事中感悟生活；18～21课为“团结篇”目的是引导学生与人要友好相处，团结合作；22～25课为“情感篇”意在让学生学习用真情获得真情，培养爱心；26～29课为“环保篇”，主要教育学生热爱自然，保护环境；30～34课为“科学篇”，意在让学生关注科学，从而爱科学，学科学。 　　本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。 　　本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。 　　二、班级情况分析 　　我班学生人数51人。年龄大多是7岁左右。经过一年的语文学习，有了一定的语言基础，但由于教材变动较大，要求认识和会写的字很多，课文篇幅很长而且全部脱拼音了，对于刚上二年级学生来说真的很难。而且我班学生男女比例悬殊，男生比女生多，男生比较好动，上课注意力较难集中，学生年纪较小还是容易受他人影响分散注意力，影响学习效果,大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。 　　三、教学目标： 　　1、学习习惯。 　　（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 　　（2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。 　　（3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 　　2、汉语拼音。 　　（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 　　（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。 　　3、识字写字 　　（1）准确认读 450个 生字。会默写出350个生字。 　　（2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。 　　4、口语交际 　　（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。 　　（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 　　（3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。 　　5、阅读 　　（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 　　（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。 　　（3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。 　　6、作文 　　（1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。 　　（2）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。 　　（3）学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。 　　（4）学习使用逗号、句好、问好和感叹好。 　　四、教学措施 　　1、充分利用阅读课，注重读写结合。 　　2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。 　　3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。 　　4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。 　　五、教学进度 七、教学进度安排 单元 周次 内容 备注 第一单元 一 小蝌蚪找妈妈 我是什么 植物妈妈有办法 口语交际 二 语文园地一 快乐读书吧 场景歌 第二单元 三 树之歌 拍手歌 田家四季歌 语文园地二 四 语文园地二 第三单元 五 曹冲称象 红马的故事 一封信 妈妈睡了 六 口语交际 语文园地三 第四单元 古诗二首 七 黄山奇石 日月潭 葡萄沟 语文园地四 八 期中复习