辽宁省大连渤海高级中学高一必修一政治教案：第四课复习课.docVIP

2018—2019学年度第一学期 渤海高中高一政治教案 主备人： 使用人： 时间：2018年9月7日 课题 生产与经济制度 课时 1 课型 复习课 教学 重点 1.生产与消费的辩证关系 2.我国基本经济制度 依据：根据考纲要求，生产与消费的关系在现实生活中应用广泛，侧重消费对生产的反作用理解，加强对国企改革的理解和认识。 教学 难点 1.我国基本经济制度的知识体系建构 2.训练学生主观题答法 依据：提升学生总结、归纳、提炼知识点的能力，加强知识点之间的衔接，探索主观题的答题模式，培养规范的答题思路。 学习 目标 一、知识目标 1.学生背会并能默写出生产与消费的关系 2.学生能辨别出国有经济及其主导作用并能加以阐述 3.学生通过练习总结有关生产与经济制度的相关主观题答题技巧 理由：依据习近平新时代中国特色社会主义经济思想的基本原理，讲述我国社会主义基本经济制度。解析社会主义市场经济的基本特征，阐释指导我国经济社会发展的新理念，帮助学生理解全面深化改革的意义提升在新时代參与社会主义现代化建设的能力 教具 多媒体课件、教材，教辅 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 1.课前3分钟 整理笔记： 1.复习生产和消费的关系 2.理顺我国所有制结构 指导学生梳理笔记 2.适时点拨需要帮助的学生 1.复习笔记重点知识，找出知识点之间的关联 2.同桌间合作完成 衔接两个框题的内容，整合本节课所有知识点，让学生建立知识体系 3分钟 承 接 结 果 学生展示画出本课知识体系脉络图 1.点评学生脉络图，挑出完成较好的学生作品 2.示范本课标准脉络图 1.学生展示自己的脉络图，说出画图依据 验收学生自主学习的结果并点评总结 5分钟 3. 做 议 讲 评 1.板书演示生产和消费的关系 2.板书演示我国基本经济制度（重点强调各种所有制地位） 3.典型试题分析 1.在黑板上演示知识脉络图2.强调考点，引起学生重视 3.展示多媒体对应相关练习题 4.讲解练习册 1.学生根据黑板上知识脉络，整理到笔记本 2.积极思考，提出疑问 3.标记出重点知识 4.做出多媒体展示的习题 5.订正练习册答案 1.形成本课的知识体系，加强知识点之间的衔接 2.训练学生分析问题的能力。 20分钟 4． 总 结 提 升 学生列出本课难点，对习题进行自主讲解 1.总结本课的相关知识，必要时补充，答疑解惑 学生回说出题目中的考点，修正错误选项，小组成员或同桌进行补充。 查缺补漏，强化重点知识的理解，完成学习目标 5分钟 5． 目 标 检 测 大屏幕展示本课对应的习题，并完成练习册中的相关习题。 1.帮助学生完成课堂检测。 2.公布答案。 3.评价学生作答结果。 1.小考本上作答。 2.同桌互批。 3.订正答案 检查学生对本课学习目标的掌握情况 5分钟 6布置下节课 自主 学习 任务 学生熟记本课知识点 整理笔记 5分钟 7. 板 书 生产和消费的关系 一、生产决定消费 二、消费反作用于生产 我国的基本经济制度（脉络图展示） 8. 课 后 反 思 通过习题演练，发现基本知识掌握较好，但高考能力中，获取和解读信息的能力不足，需要不断加强。