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浙江省2015年信息技术应用能力提升工程
实践反思模板
实践收获
教育信息化2.0时代，课堂教学多媒体的使用已相当普遍，在使用时必须遵循“辅助教学”这个原则，不能将一节课全部制成一个45分钟的VCD片或者PPT图片，按顺序开启就完成了教学任务，淡化了师生之间的情感交流，取消了学生的思维过程，消弱了学生的思维能力。
教师应掌握的应用技能：
1、掌握最基本的PPT制作技巧和网络优质资源的下载与修改；
（教育专用资源向教育大资源转变）
2、熟练掌握现教学环境中多媒体的功能和使用方法；
3、不断地学习，提升自身的信息素养，积极参加多媒体使用的各项培训，提高信息技术与课程深度融合的能力、水平，了解和掌握多种媒体教学应用的技能，做到触类旁通。
问题建议
一节课离开了“多媒体”或者先进的授课设备，达不到教育信息化的要求和标准，做不到信息技术与课程的深度融合、创新教育的课改理念。教师的应用要做到的的是一个“度”的问题，授课时如何用？音频、视频、课件在那些知识的讲授中效果最好？多媒体一体机所安装的授课工具怎么用？成为了我们教师思考的问题
备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
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