吉林专用2019中考语文高分一轮专题02语段综合阅读课件.pptxVIP

专题二　语段综合阅读;中考真题纵览;中考真题纵览;中考真题纵览;中考真题纵览;中考真题纵览;中考真题纵览;中考真题纵览;中考真题纵览;中考真题纵览;中考真题纵览;考点技法突破;2. 把握技巧 　　标点符号的使用具有一定的综合性,中考考查时一般以选择题或填空题的形式出现,解答这样的题目时要做到以下几点: 　　熟悉标点符号的种类和作用,掌握标点符号的用法; 　　了解经常出现的错误标点类型,结合语境,弄清楚句间关系,做出准确判断; 　　平时多总结积累有关标点符号的知识,并活学活用。;考点技法突破;例1　经过老主任再三解释,才使他的怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出了一丝笑容。 [解析] 此句滥用介词“经过”,致使整个句子残缺主语。;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技??突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;考点技法突破;一看句间关系与关联词的类型是否相合。 　　句子间关系主要有并列、承接、选择、假设、递进、转折、条件、目的等,该用什么样的关联词正是取决于此。因此,掌握关联词的种类是基础。 　　 例 大都市的喧嚣即使给人以繁华之感,也难免有时会让人感到烦躁。 　　大都市“给人以繁华之感”为事实,而非假设,故不能用“即使”,而由“繁华之感”变成“烦躁”又显然是转折,故应用“尽管……但……”。 ;二看关联词的自身搭配是否得当。 　　 例 不管天气条件非常不利,同学们仍然克服了困难,胜利攀登到了峰顶。 　 “不管……仍然……”搭配不当,前后为转折关系,“不管”应改为“尽管”。 三看关联词在句中的位置是否正确。 　　 例 他因为平时纪律涣散,这次又将同学打伤,所以学校给了他“留校察看三个月”的处分。 　　 前一分句的主语是“他”,后一分句的主语是“学校”,所以,“因为”应调到主语“他”前面。 ;四看关联词是否少用。 　　 例 虽然老师进行过多次调解,两个人紧张的关系不但没有得到缓和,反而愈加恶劣。 ? “虽然”必须同“但是”(或“可是”)搭配。“两个人紧张的关系……”前面少了“但是”导致句子不通顺。 五看关联词是否滥用。 　　 例 他这次之所以没有来这儿的原因,是因为他怕见一个人。 　　 句中“之所以”同“的原因”重复,故必须删除其一。 六看句间关系是否合乎逻辑。 　　 例 如果有了正确的道德观和健康的审美观,那么阅读中就能够正确地理解文章的含义。 　　 不合逻辑。“正确的道德观和审美观”与“正确地理解文章的含义”没有必然的联系。 ;考点技法突破;(2)b p m f w只能和o拼,不能和uo拼。如:“波”只能拼写成bo,不能拼写成buo;“我”只能拼写成wo,不能拼写成wuo。 (3)iou,uei,uen前面加声母的时候,写成iu,ui,un。例如niu(牛),ɡui(归),lun(论) (4)标调要标在主要元音(ɑ、o、e、i、u、ü)上,并且按这六个元音字母的排列次序标调,即有ɑ就标在ɑ上,无ɑ就标在o上,i和u出现在同一个音节中时,哪个在后,就标在哪个的上面。如:niú、huǐ。 (5)要正确运用隔音符号。 ;2. 利用字义、词性、用法等知识来区别多音字。要注意对常见的多音字进行归纳整理,专门识记。 　　如根据意义区别“奇”字在“奇(qí)迹”与“奇(jī)数”中的读音,根据词性区别“畜”字在“畜(xù)牧”与“牲畜(chù)”中的读音,根据用法区别“单”字在“单(dān)独”、“单(chán)于”、“姓单(shàn)”中的读音。 3. 识记特殊情况。 　　注意形声字声旁与读音的一般规律,识记特殊情况。如“辨、辩、辫”同音,都读“biàn”,但“瓣”是特殊,读“bàn”。又如“玄”作声旁的字拼音一般都是“xuan”(声调有所不同),如“玄”“炫” “眩”“泫”,但“弦”例外,读“xián”不读“xuán”。 ;4. 切实消除方言的影响和习惯性的误读,要注意用普通话矫正。 　　(1)正确区分前后鼻音,区分平、