2018届中考生物重点题型突破课件：(二)课外实验说课讲解.pptVIP

（二）课外实验;1. （2017江西)有研究表明，鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量及光照时间有关。某科技活动小组对此产生兴趣并开展了相关实验，请据图表回答问题：;的数据绘成如图。据图可知，要达到90%的产蛋率，产蛋鸡对蛋白质的摄入量应为_____克/只·日。;（5）科技活动小组还发现，延长光照时间也可以提高产蛋率，原因是光照促进脑下垂体分泌激素刺激卵巢，促进卵的成熟和排卵。该生命活动调节是在神经调节和_____调节的共同参与下完成的。;2. (2017长沙模拟)为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组(20℃)、B组(40℃)和C组(80℃)，测定各组在不同反应时间内的生成物浓度(其他条件相同)如图。请回答：;(1)该实验的变量是______。 (2)三个温度条件下，该酶活性最高的是___组。 (3)在时间t1之前，如果A组温度提高10℃，那么A组酶催化反应的速度会______(加快/减慢)。 (4)在时间t2时，向C组增加2倍量的反应物，其他条件不变，那么在t3时，C组生成物总量______ (“增加”“减少”或“不变”)。 (5)如果该酶是唾液淀粉酶，在t3时A、B、C组都加入碘液，明显变蓝的是___组。;3. （2017宜兴)镉是人体非必需的元素，自从1955年日本富山县发生闻名于世的骨痛病以来，镉污染及其防治已引起世界各国的十分关注。废电池处理不当也会污染水体和土壤。近年来我国多地再现镉含量超标大米的报道，为验证镉对生物体的危害，实验小组进行了如下实验与分析： (一)实验过程： (1) 用生理盐水配制不同浓度的镉溶液。;(2) 取若干只体重为100 g，生理状态、健康状况等方面均良好且基本相同的小鼠。 (3) 把小鼠随机平均分成5组，雌雄各半，并编号A、B、C、D、E。 (4)把配制的一定量溶液分别灌入小鼠的胃内，在相同条件下进行实验培养。其操作和结果如下表:;组别;(二)实验分析： (1)设置A组的目的是______，该实验的实验变量是__________________ 。 (2)为了控制单一变量，50只小鼠灌胃前后的生活条件需______(填“相同”或“不同”)。 (3)“浪费粮食是可耻的”，有人用“镉大米”喂鸡。但你通过学习生物学，知道镉通过食物链仍会在生物体内______ ，最终对人体造成危害。;(三）实验结论： (1)根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率升高，说明镉含量越高，对生物体的危害越大。 (2)实验启示：防止镉污染你应该怎样做？ ____________________________________________________________________________________________ 。;4. （2017长沙)李明家种植的百合花大部分植株的叶子出现了发黄现象，他的父母十分焦急。李明上网查找资料。并将发黄的和颜色正常的百合花叶子送到某科研单位检测，得到的数据如下表。 发黄的叶子和颜色正常的叶子铁元素含量（单位ug/g）;请回答问题： （1）根据检测结果，你猜测李明家百合花叶子发黄的原因是:__________________。 （2）为了证实这一猜测，李明做了以下实验。 ①在自家一个花棚中选取了两个同样大小的实验区，编号为1号和2号（这两个实验区百合花叶子发黄程度基本一致）； ②在1号实验区的百合花叶子上喷洒添加了铁元素的某种化;学肥料②在1号实验区的百合花叶子上喷洒添加了铁元素的某种化学肥料，而2号实验区的百合花叶子上喷洒等量的_________________________________同种化学肥料； ③两个实验区除了上述变量不同外，其他条件必须______且适宜； ④观察记录两个实验区百合花新叶的颜色。 （3）如果两个实验区百合花新叶仍然发黄，则说明百合花;叶子发黄与___________________；如果1号实验区百合花新叶_____________，而2号实验区百合花新叶仍然发黄，则说明百合花叶子发黄与铁元素含量低有关。;子都发黄，则说明叶子变黄和铁元素含量高低无关；如果1号变绿或者正常，2号发黄，说明猜测正确。;5. （2017兰州)有同学说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用，究竟这种说法对不对呢？某生物兴趣小组采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟樱桃番茄做了以下探究实验。;请分析实验，回答下列问题： （1）表格中①处应填写的内容是________________。 （2）选取甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是控制________。 （3）设置甲组的作用是_________。 （4）你认为樱桃番茄变质的根本原因是________________。 （5）通过该实验可以得出的结论是____