2020届高考历史人教版一轮复习学案：第二单元 课题八　美国联邦政府的建立.docVIP

课题八　美国联邦政府的建立 1．背景——美国独立战争 (1)1776年，英属北美13个殖民地宣布独立。 (2)独立后，美国实行邦联体制，各州权力很大，导致社会动荡，经济的发展受到严重影响。 (3)华盛顿等美国资产阶级领导人受启蒙思想影响，希望建立一个统一而强大的共和制国家。 2．基础——1787年宪法 (1)内容 ①联邦制：宪法规定美国是一个联邦制国家，中央集权和地方分权相结合。 ②民主共和制：民主共和是组合概念。民主即主权在民，一般由公民选出的代表掌握国家政权，即代议制民主。共和即最高权力由多人共同行使，实现权力的制约与平衡。 权力 行使者 权力职责 特点 立法权 国会 由参议院和众议院组成，掌握立法权 三者独立平等，但互相制约，体现了三权分立的原则 行政权 总统 总统掌握国家的行政大权，有权否决国会通过的法律，提名任命政府高级官员，与外国缔结条约 司法权 最高法院 掌握司法权，对法律拥有最高司法解释权 (2)影响 ①积极意义：是第一部比较完整的资产阶级成文宪法，体现了一定的民主精神，促进了美国资本主义的发展。 ②弊端：允许奴隶制度的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有同白人男子相等的权利。 3．建立：1789年，华盛顿当选为美国第一任总统，美国的联邦制共和政体开始确立起来。 4．完善——两党制 (1)形成：19世纪50年代中期，民主党与共和党两大党的对峙格局最终形成。 (2)特点：两党对垒，交替执政，成为美国共和政体的一大特色。 (3)实质：本质上都是资产阶级政党，代表不同的利益集团。 (4)影响：两党不仅控制了国会，也左右着总统选举和地方选举。两党相互牵制，避免了当权的政党权力滥用，有利于选出更优秀的政治人才，有利于实现人民群众的部分利益。 [辩]联邦制和邦联制 二者是复合制国家结构的两种形式。其主要区别在于：联邦形成新的国家，组成单位不具有独立主权国家的要素；邦联不形成新的国家，组成单位是具有完整独立主权的国家。 [拓]联邦与各州分享政治权力。联邦政府只能行使宪法“列举的权力”以及从中引申出来的权力；各州政府保留着中央政府拿走权力之外的所有权力。 联邦与州在各自的权力范围内享有最高权力。 [联]三权分立的理论来源于洛克、孟德斯鸠的启蒙思想，是启蒙思想制度构想的实践。体现了宪政的最终目标。 [注]“驴象之争”，“驴象本一家”。 这是对美国两党制最形象的比喻。 重难点一　美国1787年宪法的颁布和原则 eq \a\vs4\al(?一?追根溯源——美国颁布1787年宪法的背景) 1．邦联制给美国带来的问题：美国独立后建立了松散的邦联制国家，各邦实际处于独立状态，中央政府权力弱小，不能解决全国性的问题，这是美国制定1787年宪法的根本所在。 2．启蒙思想从理想到现实：美国的建国者深受启蒙思想的影响，面对建国初美国面临的严峻局面，他们既要维护自己的理想——追求自由，又要建立稳定的社会秩序，美国的建国先驱需要做出更加现实的选择。 3．国际竞争压力下的变革：美国独立后，面临着在北美有着重要影响力的英国和西班牙的有力挑战，美国必须建立强有力的中央政府才能保障美国的国家利益。 4．内部稳定政局的必然：随着美国社会经济的发展，美国的阶级分化也日趋严重，不同社会阶层的矛盾也日趋尖锐，谢司起义给美国的精英敲响了警钟。 eq \a\vs4\al(?二?史料探史——1787年宪法体现的原则) 史料一　众议院应由各州人民每两年选举一次之议员组成①……众议院人数应按联邦所辖各州的人口数目比例分配②。参议院由州议会选举两名参议员组成之，参议员的任期为六年，每两年改选三分之一③。 总统有权缔订条约，但须争取参议院的意见和同意，并须出席的参议员中三分之二的人赞成④。 ——摘编自美国1787年宪法 史料二　美国宪法第10条修正案规定：“本宪法所未授予合众国或未禁止各州行使之权力，皆由各州或人民保留之⑤。”这条修正案确立了美国联邦政府与州政府的分权原则：联邦政府拥有宪法授予的权力，而州政府则拥有“保留权力”⑥。 [探究]　依据史料一、二并结合所学知识，概括指出美国1787年宪法所体现的原则。 [解读]　 (1)史料中有什么——全面获取信息 ① 众议院的人员组成 ② 众议院的人员比例分配 ③ 参议院的人员组成和选举办法及任期 ④ 总统的权力受参议院限制 ⑤ 中央与地方分权制衡 ⑥ 联邦政府与州政府的分权原则 (2)答题用什么——针对筛选信息 结合②③④⑤所获取的信息从执政主体、权力制约、中央与地方的关系等方面综合归纳。 [提示]　人民主权原则、分权制衡原则、中央集权与地方分权相结合原则。 [系统认知] 美国1787年宪法确立的原则 1．联邦制原则：美国1787年宪法规定美国采用联邦制，联邦政府与州政府实行分权。联邦政府与州政府的权力都是由宪法赋予的，各州保留了一