数控设备人才培养方案.docVIP

一、专业名称及代码 专业名称：数控设备应用与维护 代 码：580302 二、招生对象、学制及学习形式 招生对象：高中毕业生、中职毕业生 学 制：三年 学习形式：全日制 三、培养目标 面向制造类行业（区域），服务机械、数控机床加工、计算机辅助设计与制造、数控机床维护等相关的企业，适应数控机床的操作、维护、管理，机械产品的设计岗位，培养具有良好的职业道德、爱岗敬业精神,有责任意识和创新意识和掌握数控设备应用与维护的基本理论和专业技能，从事数控设备的应用和管理、数控机床的编程和操作等工作的高素质技能型专门人才。 四、人才培养要求 （一）职业岗位能力要求 1．具有基本的语言文学表达能力、英语阅读和翻译能力?； 2．具有熟练的工程计算、机械制图、电工与电子电路分析的能力； 3．具有计算机操作和专业软件应用的能力; 4．具有刀具调整、工件装夹、工件测量及采用普通机床和数控机床对工件进行加工的能力； 5．具有编制中等复杂程度零件工艺及数控加工程序的能力； 6．具有数控机床的安装、调试、维修、维护技术工作的能力； 7．具有分析解决生产现场工艺技术问题的能力； 8．具有生产组织和技术管理的能力。 9、具有较强的自学能力和创新意识。 （二）职业岗位知识要求 1．掌握能满足本专业能力需要的文化知识，包括两课、大学体育、高等数学、大学英语等基础知识； 2．掌握能满足业务能力所需的技术基础理论知识，包括机械制图与CAD、机械设计基础、电工与电子技术、计算机应用等基本理论知识； 3．掌握常规数控加工工艺的编制，机械制造技术等专业知识； 4．掌握数控机床使用与维护以及电控线路设计应具备的机床电器控制、电气测量等专业知识； 5．掌握编制数控机床操作与编程等专业知识； 6．熟悉数控加工新工艺、新技术，了解企业管理、公共关系、企业营销管理的初步知识； 7．掌握车间、工厂生产管理方面的知识。 （三）职业水平（技能）等级证书 1．获得具有一定的计算机应用能力，并通过国家计算机等级二级考试 2．获得劳动部门颁发的机械类有关工种（数控车、数控铣、线切割、加工中心操作）中任一工种中级职业资格证书 3．具有较强的英语能力，并通过国家教育部考试中心大学英语三级考试。 （四） 可适应的职业岗位 数控技术应用专业注重知识教育与专业教育的有机结合，以有利于素质的提高；力求兼顾工程教育与工程实践训练，以有利于应用型人才的培养；以数控工程为主体，并与电工电子技术、计算机应用技术三结合构建本专业基础，增强学生对本专业的适应性。 本专业学生毕业后能在机电工程领域从事数控机床的使用和维修、数控加工工艺的编制及编程，数控机床的安装、调试与维护保养及设备改造，数控机床的营销和管理工作。 五、课程设置 （一）主干课程（课程名称，参考学时，课程内容，学习目标） 1、思想道德修养与法律基础 48学时 课程主要内容分三大部分： 第一部分，大学生的思想修养。主要内容：珍惜大学生活，开拓新的境界；追求远大理想，坚实崇高信念；继承爱国传统，弘扬开放精神；领悟人生真谛，创造人生价值。 第二部分，大学生的道德修养。主要内容：加强道德修养，锤炼道德品质；遵守社会公德，维护社会公共秩序；培养职业精神，树立家庭美德。 第三部分，大学生的法制观修养。主要内容：增强法律意识，弘扬法治精神；了解法律制度，自觉遵守法律。 2、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 64学时 掌握毛泽东思想的形成过程、理论体系，使学生掌握什么是社会主义，怎样建设社会主义这个根本问题，以及建设一个什么样的党和怎样建设党的问题，认识社会主义本质和社会主义建设规律、党的执政规律和人类社会的发展规律，认识我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身于社会主义现代化建设的伟大实践。 3、高等数学 96学时 主要内容分两部分：第一部分主要讲授函数、极限与连续、导数与微分、导数的应用、不定积、定积分及其应用、解析几何与多元函数微积分。第二部分主要讲授级数、拉普拉斯变换、常微分方程。使学生具有较强的分析、运算的能力、逻辑思维能力和空间想象能力，为专业能力的培养打下良好的基础。 4、大学英语 96学时 本课程的主要内容：英语语法知识，掌握4000左右的常用英语单词及短语，进行一定的听、说、读、写的基本训练，使学生具备与日常业务及商务活动的语言及文字交流有关的能力，要求学生通