新人教版七年级语文上学期文言文翻译复习(共34张PPT).pptVIP

实词的积累 文言实词的学习是文言文学习的重点，文言实词包含的面相当广，如通假字、古今异义的词、一词多义的词、词类活用等。 1、 用卡片积累文言实词和虚词 采用卡片积累文言词语是一种方便有效的方法。著名历史学家吴晗十分重视做卡片，边读书，边做卡片。这成了他几十年如一日的好习惯。这是值得我们学习的。我们可以从学习过的文言文中整理抄录，制作卡片，在卡片上注明题目、类别等项目，确立积累的内容，分类整理抄录，随着学习内容的增多，不断在卡片上增加内容，这个方法对积累虚词很有效。 日常学习中的小方法 2、标注法。 学习课文时，我们可以通过在书中的标注来积累文言词语，这个方法也很简单，我们可以在书中标出常用的实词和虚词，为了清楚和醒目，我们可以用不同颜色的笔来完成对实词和虚词的标注，比如用红笔勾出虚词，用蓝笔勾出通假字，用黄笔勾出常用的实词，这样我们在读文章时这些实词和虚词都可以注意到了。 当积累了一定数量的实词和虚词，掌握了一些文言的学习规律和方法，我们就能把课内学到的知识转化为能力，灵活转化与运用，形成良好的迁移能力，就可以阅读其他浅易文言文的能力。让我们大家一起努力吧。 怎样积累文言词语、翻译文言语句 。 、翻译文言文的原则 （一）通读全文，理解主旨。 在文言文学习中，大家应该把文章通读一遍，对 文章内容有大致的了解，从整体上知道文章讲了什么内容，形成一个总体的印象。比如它大概写了什么人，什么事情，故事的情节是什么，人物的精神品质和性格特点是什么；如果是写景，景物的特点是什么；如果是议论性的文章，作者要表达的观点是什么等等，在这样一个总体印象之下，我们做到心中有数，就可以进一步翻译句子了。切忌一上来就匆匆忙忙翻译。 直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词 语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点 和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。 意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的 前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句 子结构。 对文言文语句翻译的要求是“直译为主，意译为辅”，在难以直译或直译以后表达不了原文意蕴的时候，才酌情采用意译作为辅助手段。 （二）直译为主，意译为辅 传统上人们翻译文言文，强调“信、达、雅 ”。 “信”是忠实于原文的内容和每个句子的含义。不歪曲、不遗漏、不增译。 “达”，就是译文明白晓畅，符合现代汉语表达要求 和习惯，无语病。 “雅”就是用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文 的内容、形式及风格准确表达出来。 我们也可以参照这个标准，来翻译文章。 在翻译文言文的时候，一定注意在特定的文段里 把握文章的整体，从文章的总体印象出发来学习文章，同时，在翻译词语的时候，一定联系特定的句子，词语和句子只有在特定的语言环境中才会有意义，尤其在文言文中，很多实词和虚词都是一词多义，要准确理解词语的意思，就要注意在特定的语言环境中理解。 （三）词不离句，句不离文。 例1： 岂能为暴涨携之去（介词，表被动，被） 众服为确论。（动词，认为） 例2：僧募金重修 在翻译这组句子的时候，我们要结合前文，注意到每个句子省略的成分是什么。 修后面省略了宾语“山门”，词句应为“僧募金重修（山门）。 文言文的翻译要遵循以下方法： “对”、“留”、“删”、“补”、“调”五个字。 二．文言文翻译的方法 例如： 沿 河 求 之， 不亦 颠 乎？ 沿着 河流 寻找 它， 不 是 很 疯狂 吗？ 1、对，就是对译，逐字逐句落实。 变单音节词为双音词 在对的时候要找准、译准句中的关键词。 所谓关键词，就是指那些重要的实词、虚词和标志句性的词语，即考试中的“给分点”。 对于一般的实词，我们要准确译出，可以把单音节变为双音节词，在翻译的时候注意词性的改变。 （2） 必 于 石 下 迎 水 处 一定 在 石兽 下面 迎接 水流 的地方 啮 沙 为 坎穴 冲刷 沙子 形成 坑穴 2、留，就是保留文言文中一些基本词汇、专有名词。如人名、地名、 国名、朝代名、官职名、年号、政区名、典章制度及度量衡名称等，均不必翻译，原样保留。 例：沧州南一寺临河干——《河中石兽》 陈太丘与友期——