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初中地理地形图的判读;学习目标;地球表面有高山，有低地，地表的高低起伏
常用 来表示。 ;等高线地形图;请你评判 ;;实验感知等高线 ;a ;;;图1.35 等高线示意;闯关题;;【赏梯田美景，感知等高线】;【赏梯田美景，感知等高线】;【赏梯田美景，感知等高线】;坡陡：等高线密集；;闯关题;山地的五种基本形态判读;山顶;山脊;思考：如何区分山脊和山谷？;等高线向低处弯曲为山脊;;三 山体不同部位等高线的形态 ;4）陡崖：陡崖处等高线相交成一条线，一般用特殊的符号表示。;地形图的判读——活动;山顶A;缓坡;三 山体不同部位等高线的形态 ;三 山体不同部位等高线的形态 ;鞍部;山顶;看看这个地区哪里是山顶？哪里是山脊？哪里是山谷？哪里是陡崖?;山顶;100;;等深线？;分层设色地形图;分层设色地形图的绘制;分层设色地形图的图例;高原;分层设色地形图——颜色;高原：海拔较高（500米以上）地面起伏不大，边缘比较陡峻;平原：海拔在200米以下、地面起伏小、
平坦广阔的地形。;丘陵：海拔较低，坡度较缓，相对高度不超过200米、
崎岖不平的地形区。;山地:海拔在500米以上、崎岖不平、坡度陡，
沟谷深的地形区;盆地：中间低、但较平坦、四周相对较高的地形区;地形剖面图;试一试 A到B的剖面图 上传画廊;课堂小结
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