植物的激素调节课件.ppt

植物的激素调节;（一）、观察现象，提出问题;（二）、作出假设，设计实验： 达尔文的实验一;两实验差异：;一、设计实验，进行探究：达尔文的实验二;有无胚芽鞘尖端——单一变量;一、设计实验，进行探究：达尔文的实验三;锡箔罩遮光部位不同——单一变量;总结上述三个实验，达尔文提出:;詹森的实验示意图;由詹森和拜尔的实验，可以得出什么结论？;二、继续实验，进行探究：--温特的实验 ;温特实验的分析;三、得出结论---植物向光性的解释;提醒： ①单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成。琼脂块无感光作用。 ②单侧光刺激时,生长素在尖端既进行横向运输，又进行极性运输。;1．用燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是 (　　) ①胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽　 ②将尖端下部用锡箔遮住　 ③在尖端横向插入琼脂片　 ④将与③同样处理的胚芽鞘放在匀速转盘上　 ⑤将尖端切去　 ⑥在尖端一侧插入云母片　 ⑦在切去尖端的胚芽鞘一侧放含有生长素的琼脂块　 ⑧在切去尖端的胚芽鞘一侧放不含生长素的琼脂块 A．②⑤⑦⑧ B．②③⑤⑥ C．②④⑥⑦ D．②③⑥⑦; 植物体内其他具有生长素效应的物质：苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）;生长素的产生部位;生长素的运输方向;生长素的极性运输：;如图中①是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，接着进行②③④所示的实验，则②③④中燕麦胚芽鞘的生长情况依次是( 　) A.向B侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲 B.向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲 C.向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲 D.向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲;8．(2015届汕头调研)下图为研究生长素(IAA)产生部位及运输方向的实验，初始时，琼脂块①～⑥不含IAA，下列对实验结果的表述中正确的是(　　) A．琼脂块①②中都有IAA，①＝② B．琼脂块③④中都有IAA，③④ C．琼脂块⑤⑥中都有IAA，⑤≈⑥ D．琼脂块③④中含有的IAA分别与⑤⑥中的相等;第2节 生长素的生理作用;由图可知： ① ② ③;特点：两重性;最能说明两重性的实例;根的向地性和茎的背地性;不同器官对生长素浓度敏感度不同; 由于重力作用，生长素在下部的浓度高。对于植株的茎来说，这个浓度的生长素能促进生长，因而下面的生长较快，植株的茎就向上弯曲生长。同样的生长素浓度，对于植株的根来说，却会抑制生长，因而，根部下面的生长比上面的慢，根就向下弯曲生长。 如果是在太空中的空间站中生长，植株就不会出现这样的情况，而是水平横向生长。 《名师》P196 例2 跟踪2 P198 跟踪4;关于生长素的说法错误的一项是(　　) A．生长素在植物体内分布很广，根、茎、叶、花、果实、种子和胚芽鞘中都有 B．生长素主要集中于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根尖端的分生组织、幼嫩的叶片以及正在发育的果实和种子，其中胚芽鞘和根尖的含量最多 C．在太空失重状态下，茎的生长也就失去了背地性，根也失去了向地生长的特性，茎生长的顶端优势也不存在了 D．生长素促进植株生长的主要原因在于促进细胞伸长 ;甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。有关叙述正确的是(　　) A．甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性 B．图乙中a、b两点生长素浓度都小于10－8(mol/L) C．丙图A段产生的生长素只能向B段极性运输而不能横向运输 D．用两种不同浓度的生长素处理插条，都有生根，则最适浓度在这两种浓度之间;如图甲为横放在地面上的植物的生长状况。图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。下列分析正确的是(　　);生长素类似物在农业生产实践中的作用;;生长素类似物在农业生产实践中的作用;使用生长素类似物获得无子果实;6．如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线的A点(为10－10 mol·L－1)，下列有关描述正确的是 (　　) A. 在FC的范围内均能促进生长 B．AD属于生长抑制范围 C．b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢 D．在太空中(重力为0)，根的生长将不同于上图的弯曲生长，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长;1、细胞分裂素： ①合成部位： ②主要作用： 2、赤霉素： ①合成部位： ②主要作用： ;3、脱落酸： ①合成部位： ②分布部位： ③主要作用： 4、乙烯：是一种气体激素。 ①合成部位： ②主要作用：;;一.其他植物激素的种类和作用;植物激素在生产、实践中的应用实例;尖端感光后生长素分布不均匀