人教部编版历史九上第1课 古代埃和【课件】.pptxVIP

第一单元 古代亚非文境导入生成问题自主学习合作探究课堂小结整体感知随堂训练巩固新知01情境导入·生成问题你知道世界上古代四大文明古国吗？古巴比伦古代中国　四大文明古国都源于北纬30度左右的大河流域。这些大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，土地肥沃，水源充足，交通便利，为文明起源提供了物质基础，从而形成了各自的文明。古埃及古印度这些文明产生的地理位置有何共同点？ 第一单元 古代亚非文明第一课 古代埃及学习目标目标4目标2目标3目标1知道古埃及的地理位置和科学文化成就。理解古埃及文明的产生与其地理环境的关系了解古埃及的发展历程掌握古埃及的文明代表延迟符求课标要知道金字塔，初步了解古埃及文明延迟符02自主学习·合作探究1、古埃及的地理位置在哪？（大洲，河流）2、古埃及出现国家时间？初步实现统一的时间？ 成为军事强国统治时期？灭亡的过程？3、列举出古埃及的科学文化成就？4、古埃及文明的象征？5、古埃及国王法老的地位以及权力？02自主学习·合作探究知识点一 尼罗河与古埃及文明1、古埃及的地理位置：_____________________2、河流：___________（古埃及文明被称“____________ ”）3、出现国家时间：________________; 初步实现统一的时间：_____________4、成为军事强国：在新王国时代法老____________统治时期，埃及成为强大的军事帝国。5、灭亡：公元前525年，_________ 吞并了古埃及，后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。6、古埃及的科学文化成就：_________是古埃及天文学的突出成就之一；古埃及的_____________是世界上最早的文字之一。非洲东北角尼罗河尼罗河的赠礼公元前3500年公元前3100年左右图特摩斯三世波斯帝国太阳历象形文字02自主学习·合作探究知识点二 金字塔7、金字塔是古埃及国王的___________。它是古埃及__________的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。知识点三 法老的统治8、古埃及的国王称___________，是全国最高统治者。陵墓文明法老02自主学习·合作探究亚洲非洲探究一、尼罗河与古埃及文明1、古埃及的位置： 古埃及的河流：位于非洲东北角尼罗河Egypt is “the gift of the Nile.”希罗多德为什么说埃及是尼罗河的馈赠？（从气候，水，土地，文化等）2、古埃及的兴衰历程兴起：公元前3500年前，尼罗河下游出现若干个小国家公元前3100年古王国时代、中王国时代、新王国时代新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，成为地跨亚非的强大的军事帝国公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及没有延续下去。 统一：发展：强盛：衰亡：公元前3100年左右（美尼斯统一）公元前525年（波斯帝国吞并古埃及）古代埃及公元前3500年（出现小国）公元前15世纪（地跨亚非两洲的帝国）3、古代埃及科学文化成就太阳历依据：尼罗河水的涨落和农作物的生长规律。划分：把一年划分为泛滥季、播种季、收获季，每季4个月，每月30天，岁末加5天宗教节日，一年就为365天。这生动反映了天文历法与农业生产的密切关系地位：这是人类历史上第一部太阳历。意义：这一发明对后世影响很大，后来的罗马历法以及我们今天通用的公历，都源于这种历法。象形文字①形成时间：②特点：③意义： 公元前3000年前后与事物形状相似，有读音是世界上最早的文字之一你 认 识 它 吗 ？哭走日古埃及的“木乃伊” 古埃及人相信“灵魂不死”，他们认为人死后还会在冥世间继续生活。因此，只要保住肉体，灵魂就能依附于它而万世长存。古埃及人解剖尸体、填塞香料、防腐液浸泡、缠上麻布、涂上树脂。人的尸体就这样制成了木乃伊。反映了古埃及医学、解剖学、高超的防腐技术。探究二 法老的陵墓——金字塔埃及金字塔法老的陵墓——金字塔屹立在尼罗河下游的金字塔群　　从左到右依次为第四王朝门卡乌拉（胡夫之孙）、哈佛拉（胡夫之子）、胡夫三位法老的金字塔，小金字塔是孙子的几个妻子。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。胡夫金字塔——最大的金字塔高146.5米边长230多米230万块巨石每块2.5吨探究三 法老的统治1、法老拥有至高无上权力的表现：①集军、政、财、神等大权于一身。②被认为是“神之子”，具有无上的权威。③大臣见法老时，要匍匐在地上，吻法老脚下的土地。2、王权衰落： 随着社会矛盾的激化，胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。03课堂小结·整体感知01文明成就文明历程地理环境政治：法老统治建筑：金字塔