2013年清华大学普通生物学考研试题.docVIP

2013年清华大学普通生物学考研试题 一.名词解释（每题2分，共20分）1、动作电位? ? 2、光合磷酸化? ? 3、iPS cell? ? 4、伴性遗传? ? 5、移码突变6、羊膜卵? ?? ?7、光敏色素? ?? ?8、脊索? ?9、世代交替? ? 10、干扰素【参考答案（可自行补充）】1、动作电位：当神经或肌肉细胞受刺激而兴奋时，细胞膜在静息电位的基础上产生的一次短暂而可向周围扩散的电位波动。2、光合磷酸化：由光照引起的电子传递与磷酸化作用相偶联而生成ATP的过程。3、iPS cell：诱导多能干细胞（这个要答到，后面不会可以扯12年诺奖），即通过添加几种胚胎干细胞表达的转录因子基因诱导皮肤成纤维细胞转化成的类多能胚胎干细胞。4、伴性遗传：由性染色体上的基因控制性状的遗传方式，通常会出现雌雄遗传不均等的情况。5、移码突变：改变原有密码子读框, 产生氨基酸顺序变异的多肽。6、 羊膜卵：具有羊膜结构的卵在胚胎发育过程中发生三层胚膜包围的胚胎，在爬行动物中首先出现，使脊椎动物的个体发育完全摆脱了对水环境的依赖。7、光敏色素：与植物光周期相关联的一类蛋白复合物，可以感受光刺激，吸收红光并产生类型互变（再提及红光吸收型Pr和远红光吸收型Pfr即可）。8、脊索：脊索动物门所特有的原始骨骼，脊椎动物的脊索存在于胚胎时期，在成体被脊椎所代替（可以扯一下它的功能及分类地位）。9、世代交替：二倍体的孢子体阶段（无性世代）和单倍体的配子体阶段（有性世代）在生活史中有规律地交替出现的现象。10、干扰素：interferon，一种具有免疫功能的蛋白因子，不直接杀灭病毒，而是通过细胞表面受体作用使细胞产生抗病毒蛋白，从而抑制病毒的复制。二.选择题（每题1分，共50分）出了好多生理的题，完全没复习到，心脏的都有好几题。有一题偏题，问P蛋白存在于植物的什么地方（选筛管，蒙对了）。三.判断题（每题1分，共20分）1、胃的主细胞分泌胃蛋白酶原，壁细胞分泌盐酸。（+）……四.论述题（每题5分，共20分）1、在密封环境中培养C3植物和C4植物，一段时间后C3植物枯萎死亡，C4植物正常生活，为什么？【论述C3 、C4植物的区别（比如光能利用效率和光呼吸），进而解释原因】2、简述动物神经系统的演化。【网状——梯状——链状（索状）——管状，需详细说明】3、简述心脏的传导途径。【窦房结——房室结——房室束——（左束支、右束支、蒲肯野纤维）】4、什么是生态位？【一个种群在时间空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用】五.分析及计算（共50分）1、请简述植物的形态结构对生活环境的适应，并举例说明。（15分）【可论述水生旱生植物的宏观微观结构、功能及适应性】2、简述肾调节水盐平衡的机制。（15分）【滤过——重吸收——分泌，需详细说明】3、基因Aa、Dd之间遗传距离为25cM。（1）假设连锁为Ad/aD，基因型为AaDd的个体自交后有几种基因型？几种表现型？比例分别为多少？ （2）假设连锁为AD/ad，基因型为AaDd的个体自交后有几种基因型？几种表现型？比例分别为多少？（10分）【最后时间不够，没算出来】 2015年考研复习方案和规划 前几遍专业参考书的复习，一定要耐心仔细梳理参考书的知识点并全面进行把握 1、基础复习阶段 要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念，为下一个阶段做好准备。 2、强化提高阶段 本阶段，考生要对指定参考书进行更深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。做历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。 3、冲刺阶段 总结所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。温习专业课笔记和历年真题，做专业课模拟试题。调整心态，保持状态，积极应考。 注意事项 1、学习任务中所说的“一遍”不一定是指仅看一次书，某些难点多的章节可能要反复看几遍才能彻底理解通过。 2、每本书每章节看完后最好自己能闭上书后列一个提纲，以此回忆内容梗概，也方便以后看着提纲进行提醒式记忆。 3、看进度，卡时间。一定要防止看书太慢，遇到弄不懂的问题，要及时请教专业咨询师或本校老师。 三、学习方法解读 （一）参考书的阅读方法 1、了解课本基本内容，对知识体系有初步了解，认真做课后习题，考研题型基本离不开课后题的原型，将课后题做清楚明白，专业课基本就不会成为你的问题。 2、对课本知识进行总结，材料综合相对于其它只考一门专业课的专业来说，知识点比较多，前后章节联系不强，因此需要对知识点进行梳理，对课本题型进行分类。 3、将自己在学习过程中产生的问题记录下来，并用红笔标记，着重