小学一年级体育教案设计全集[1].pdfVIP

实用标准文案 室 内 课 教学内容： 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教学目标： 认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求； 人体形态的名称。 教学重难点： 学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程： 一：导入部分（ 9-13 分钟） 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法： （1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁 奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？ 他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们 知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真 正作用是什么？ （2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。 （3）作出总结，可让学生 来总结。 注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投， 攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏， 文档大全 实用标准文案 玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动 的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才 能更好地为祖国服务…… 二：基本部分（ 15-19 分钟） 导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完 全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样 才是正确的。 教与学的方法： （1）导语； （2）让学生分小组讨论，派代表回答。 （3）教师观察学生讨论。 （4）学生总结，教师评价。 （5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。 注：（1）坐。俗话说“坐如钟” 。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒 展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在 大腿上。 （2）立。俗话说“立如松” 。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰， 两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。 （3 ）行。要做到抬头，挺胸， 身体平稳，两臂前后自然摆动。 三：结束部分（ 9-15 分钟） （1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一 下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然 可会闹出大笑话的。 文档大全 实用标准文案 让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学 生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝 关节踢足球时控制球的能力。 注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝 关节，踝关节，上下肢 （2）游戏：指鼻子 游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做 拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍 后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位 置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。 教与学的方法： （！）教师简单讲解游戏方法，并做示范。 （2）师生共同进 行练习。 （3）教师进行评价。 （3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。 课题：母鸡爱小鸡 教学内容： 1，排成四路纵队 2，母鸡爱小鸡 教学目标： 认知目标： 通过教学， 使 80-90%学生明白纵队是怎么排的， 以及通过游 戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。 文档大全 实用标准文案 技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。 素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、 韧带、和内脏器官机能的发展。 情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和