2020-2021年新高考生物前沿专家指导：10-36 细胞工程.pptVIP

(2)甲、乙同学在诱导愈伤组织所用的培养基中，均加入一定量的蔗糖，蔗糖水解后可得到________。若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗，该细胞应具备的条件是________(填“具有完整的细胞核”“具有叶绿体”或“已转入抗性基因”)。 (3)图中A、B、C所示的是不同的培养结果，该不同结果的出现主要是由于培养基中两种激素用量的不同造成的，这两种激素是________。A中的愈伤组织是叶肉细胞经________形成的。 (4)若该种植物是一种杂合体的名贵花卉，要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的该种花卉，可用组织培养方法繁殖，在培养时，________(填“能”或“不能”)采用经减数分裂得到的花粉粒作为外植体，原因是________。 【解析】 (1)植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性。(2)蔗糖水解后可得到葡萄糖、果糖。用细胞作为材料进行培养获得幼苗，细胞必须具有完整细胞核才具有发育为个体的一整套完整遗传信息。(3)影响植物组织培养的两种主要激素是细胞分裂素和生长素。愈伤组织是叶肉细胞经脱分化形成的。(4)由于花粉粒的基因型与体细胞的基因型不同，组织培养得到花卉基因型不同于原植株，导致不能保留亲本性状。 【答案】 (1)绿色叶片和白色花瓣的细胞具有全能性，在一定条件下能发育成完整的植株　 (2)葡萄糖、果糖 　具有完整的细胞核　 (3)细胞分裂素、生长素　脱分化　 (4)不能　对杂合体的植株来说，其体细胞的基因型相同，而花粉粒的基因型与体细胞的基因型不同，用花粉粒进行组织培养得到花卉基因型不同于原植株 5．(2018·天津市新华中学高三上学期月考)细胞融合技术有着广泛应用。下图为细胞融合的简略过程，据图回答相关问题。 (1)若a、b分别是基因型为yyRr和YYrr 两个玉米品种的花粉，且这两对基因分别位于两对同源染色体上。科学家分别将它们的花粉除去细胞壁，然后诱导其融合，再把这些融合细胞进行培养，培育出了玉米新品种。 ①这两个品种的花粉可用化学诱导剂________诱导融合，共可产生________种基因型的融合细胞(仅考虑两两融合)，这些融合细胞经过脱分化形成 ________，再经培养可以得到________种不同于亲本表现型的玉米新品种。 ②若想培育出基因型为yyRR的玉米植株，也可直接用yyRr植株的花粉培养，再经过________处理并筛选获得，这种方法叫作________。 (2)若a、b表示番茄和马铃薯两种植物的体细胞，请据图回答： ①在“番茄—马铃薯”的培育过程中，运用了植物细胞工程中的________技术，植物体细胞融合完成的标志是______________________________________________。 ②由d细胞形成杂种植株的原理是_______________。这种育种方法与植物杂交育种相比，其优点是_______________。 (3)若a、b分别为骨髓瘤细胞和已免疫的B淋巴细胞，请据图回答： ①为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点，经特殊处理，在促细胞融合因子的作用下，使两种细胞发生融合，形成图中的d细胞，d细胞的特点是________。由d细胞产生的抗体与普通血清抗体相比较，具有______________等特点。 ②下列各图表示单克隆抗体制备过程的各阶段图解，请用箭头把代表各图解的字母按单克隆抗体制备过程的顺序连接起来： 【解析】 若该图表示植物体细胞杂交过程，则a、b表示不同植物的体细胞，d是杂种细胞，利用植物体细胞杂交技术培育杂种植物细胞，具体过程包括诱导植物细胞融合成杂种细胞和植物组织培养技术培育成杂种植株两过程。若该图表示单克隆抗体的制备过程，则a、b表示骨髓瘤细胞和效应B细胞，d表示杂交瘤细胞。 (1)①诱导细胞融合时可用的化学诱导剂是聚乙二醇(PEG)；花粉有3种，即yR、yr、Yr，共可产生6种基因型的融合细胞，即yyRR、yyrr、YYrr、YyRr、Yyrr、yyRr；这些融合细胞经过脱分化形成愈伤组织，再经培养可以得到4种不同于亲本基因型的玉米新品种，即yyRR、yyrr、YyRr、Yyrr。 ②若想培育出基因型为yyRR的玉米植株，也可直接用yyRr植株的花粉培养获得单倍体幼苗，再经过染色体加倍(秋水仙素处理)处理并筛选获得，这种方法叫作单倍体育种。 (2)①在“番茄—马铃薯”的培育过程中，运用了植物细胞工程中的植物体细胞杂交技术，植物体细胞融合完成的标志是再生出细胞壁。 ②由d细胞(杂种细胞)形成杂种植株的原理是植物体细胞具有全能性；这种育种方法与植物杂交育种相比，其优点是克服远缘杂交不亲和障碍。 (3)①为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点，经特殊处理，在促细胞融合因子的作用下，使两种细胞发生融合，形成图中的d杂交瘤细胞，