度师徒结对活动记录表10张师傅尚积东徒弟丁明路备课6节听课4节.docVIP

2014年度师徒结对活动记录表（一） 活动 方式 交流探讨 活动地点 教导处 活动时间 2014.4.11 ?活动内容 帮助徒弟：提高认识《青年教师如何进一步胜任教学工作》 活动 详细 情况 记录 　作为一个刚刚参加工作一年多的的大学生，对于“教师”这个职业的理解要进一步深入，因此有了与徒弟的第一次交谈，主要围绕如何进一步胜任教学工作展开。从以下三方面对徒弟进行了指导： （一）活用教材，备好知识课 备课是上好一堂课的前提，备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。熟悉新教材，弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系，这样有利于更好地处理好教材。 （二）以爱为源，备好情感课 在教育教学活动中，师生的矛盾始终是一对主要矛盾，如何处理好师生关系是教育成败的关键。作为一名新教师，应认真好学，借鉴优秀教师的教学经验，端正自己的教育观，面向每一位学生，让学生从教师的一举一动中受到激励，感到振奋，使每个学生都感到“老师在期待我”；同时，要因材施教，学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。 （三）规范常规，上好纪律课 ? 作为一名新教师，所欠缺的是实践控课能力。为了使教学工作能够顺利的开展，在组织纪律方面，严格管理。遇到违反课堂纪律如无故迟到、上课不认真等情况，新老师应严肃对待，及时了解原因，再采取适当的措施，对学生要尝试晓之以理，动之以情，让学生明白全面发展的重要性，从而提高学生的上课积极性。? ?指导教师 活动 心得 ????通过交流使丁老师明白了作为一名新教师，在现行的教育形势下，一定要不断学习，努力探索与实践自己的事业，要进行自我管理，多从自身找问题、找原因，多进行课后教学反，才能不断进步和成长。  师徒结对活动记录表（二） 活动 方式 交流探讨 活动地点 教导处 活动时间 2014.5.12 ?活动内容 帮助徒弟：《光现象》复习备课 活动 详细 情况 记录 【教学目标】 复习光的反射及折射部分，通过复习让学生会辨别光源，记住光研直线传播的条件及其应用；记住光的反射定律、折射定律及平面镜成像规律，并能通过这些规律完成光路图。 【重难点】 1、光的直线传播的应用； 2、光的反射，平面镜成像、光路图； 3、折射定律的理解与应用； 【方法与措施】 学案设计要合理，题目要典型，面要广，针对性要强，主要以巩固基础、侧重能力为主强化训练；加大落实力度，发挥学习小组的作用。 ?指导 教师 活动 心得 通过与丁老师的交流探讨，我们都体会到吃透教材是搞好复习的起点，是突破和发展的基础。 复习方法是丰富多样的，只要心中有学生，切实根据学生实际情况，积极选择最佳最有效的复习方法，就能提高学生的注意力，以确保复习课的效率。 师徒结对活动记录表（三） 活动 方式 交流探讨 活动地点 教导处 活动时间 2014.6.13 ?活动 内容 帮助徒弟：第八章力和运动第1节《牛顿第一定律》的备课 活动 详细 情况 记录 本次指导备课主要是关于第八章力和运动第1节《牛顿第一定律》的备课研讨：教学设计中重难点的突破，课件、视频资源的最优化和共享，习题精选精编精练。 本节内容以日常的生活实际为基础得出两个相互矛盾的观点，即“物体的运动是否需要力来维持？” 并进一步用亚里士多德和伽利略两个伟人来强化这种矛盾，从而激发学生的学习兴趣；以“探究阻力对物体运动的影响”为核心，在基本的实验事实的基础上，调动学生的积极性，引导学生积极思维进一步概括、推理得出结论。同时对“维持物体的运动需要力吗？”的教学时，不要使学生对亚里士多德产生片面的认识。 本节内容所涉及的现象是学生在生活中比较熟悉，也是他们容易发生兴趣的现象，教学中要注意培养学生学习物理的兴趣，充分发挥实验及多媒体教学手段，迎合他们好奇，好动好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性，同时初中生思维方式要求逐步由形象思维向抽象思维过渡，因此在教学中应注意积极引导学生应用已掌握的知识，通过理论分析和推理判断来获得新知识，发展抽象思维能力，当然在此过程仍需以一些感性认识作为依托，可以借助实验加强直观性和形象性，以便学生理解和掌握。 ?指导 教师 活动 心得 通过与丁老师的交流探讨，我也收获不少：1、本节重难点不好把握。2、学生的学生的计算能力较弱。 对策及措施：1.集体备课，集思广益、资源共享。2.研究《课程标准》和教材。 师徒结对活动记录表（四） 活动 方式 交流探讨 活动地点 教导处 活动时间 2014.9.11 ?活动 内容 帮助徒弟：《压强》的备课 活动 详细 情况 记录 　压强是自然科学的重要概念，在科学技术和生产中都经常用到。这一节内容着重学习的是固体的压强，它是在学习了力及力的三要素、力的作用效果、重力、摩擦力的基础上编排的，是初中物理教学中有关力学知识的