技校语文教学生活化浅谈.docVIP

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2019-09-23 发布于天津
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技校语文教学生活化浅谈内容摘要回归生活加强课堂教学与生活的联系是新一轮基础教育课程改革的基本理念之一本着这一基本理念根据职业学校的培养目标笔者反思了技校语文教学现状的弊端提出了技校语文生活化教学的观点并分析了如何实施技校高语文生活化教学研究并从技校语文教学内容的优化语文教学方式的转换语文教学评价的革新三方面着重探讨了技校语文生活化教学的策略本文的现实针对性和可操作性为丰富技校语文教学方法提供了积极的思路关键词技校语文生活化教学教学内容教学方式教学评价世纪末世纪初杜威提出了教育即生活的命题他关注的

技校语文教学生活化浅谈内容摘要回归生活，加强课堂教学与生活的联系，是新一轮基础教育课程改革的基本理念之一。本着这一基本理念、根据职业学校的培养目标，笔者反思了技校语文教学现状的弊端，提出了技校语文生活化教学的观点，并分析了如何实施技校高语文生活化教学研究。并从技校语文教学内容的优化、语文教学方式的转换、语文教学评价的革新三方面着重探讨了技校语文生活化教学的策略。本文的现实针对性和可操作性，为丰富技校语文教学方法提供了积极的思路。关键词：技校语文，生活化教学，教学内容，教学方式，教学评价 19世纪末20世纪初，杜威提出了“教育即生活”的命题，他关注的主要是正规的学校教育与社会生活及个人（