教师怎样进行教育科学研究.docVIP

下载本文档

7
0
约1.01万字
约 7页
2019-09-23 发布于天津
举报
版权申诉

教师怎样进行教育科学研究.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

教师怎样进行教育科学研究一什么是教育科学研究教育科学研究是以教育科学理论为武器运用科学的态度和方法研究教育现象揭示教育规律并用于指导今后的教育教学实践的创造性的科学研究活动教育科学属于第一生产力的范畴教育科学研究是教育改革与发展的迫切需要是教育决策的保证是提高教师素质的有效途径是提高教育教学质量的有效手段教育科学研究作为一种科学研究具有与社会科学研究自然科学研究同样的特征在研究过程中既要有实践观察又要有理论思维被研究的事物是一种客观存在有其自身的规律人们只能认识它不能任意改变客观规律这是科学研究

教师怎样进行教育科学研究一、什么是教育科学研究 ?? 教育科学研究是以教育科学理论为武器，运用科学的态度和方法研究教育现象，揭示教育规律，并用于指导今后的教育教学实践的创造性的科学研究活动。 ? ?教育科学属于第一生产力的范畴。 ?? 教育科学研究是教育改革与发展的迫切需要；是教育决策的保证；是提高教师素质的有效途径；是提高教育教学质量的有效手段。 ???1.教育科学研究作为一种科学研究，具有与社会科学研究、自然科学研究同样的特征。 ?? (1)在研究过程中，既要有实践观察，又要有理论思维。 ???(2)被研究的事物是一种客观存在，有其自身的规律，人们只能认识它不能任意改变客观规律。这是科学