高中地理必修二第二章第3节《城市化》说课.pptVIP

学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 板书设计 环节2 环节1 环节3 环节4 环节5 环节6 教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 板书设计 教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 板书设计 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 教学目标 板书设计 教学设计 教法学法 教学目标 学情分析 教材分析 城市化 城市化 1、在教材中的地位和作用 2、课标要求： 运用有关资料，解释城市化对地理环境的影响 教材分析 城市化 学情分析 1、作为高一的学生，有一定的地理知识，具备了一定的自主思考探究以及读图归纳能力； 2、我校高一文科班的学生活泼、大方、好奇心强，对探究性问题有兴趣，敢于大胆发言，有一定的互助合作意识。 学情分析 城市化 理解城市化的概念、标志； 了解引起人口向城市迁移的动力； 理解城市化对地理环境的影响和解决城市化问题的措施。 知识与技能 城市化 运用地理图表的分析方法，对地理信息进行整理和归纳，理解城市化的概念，解释城市化对地理环境的影响。 教学目标 过程与方法 城市化 养成求真求实的科学态度，关注家乡城市化的现状与趋势，培养可持续发展观念，增强建设家乡的社会责任感。 情感态度与价值观 城市化 教学重点 运用有关资料，理解城市化的含义；并解释城市化对地理环境的影响 教学难点 不合理的城市化带来的环境问题及其解决措施 城市化 教法：情景教学法、资料分析法、启发式、 案例分析法 学法：资料分析法、合作探究法 教法学法 城市化 利用视频 情景引入 教学过程 环节1 城市化的定义 运用图表资料让学生分析，得出 概念，培养学生提取信息和归纳能力。 环节2 城市化 城市化 环节2 教学过程 北碚城乡人口数量的变化 年份 城镇人口（万人） 农村人口（万人） 2000 35.68 30.04 2003 40.52 25.27 2006 44.60 21.80 2009 49.58 17.87 2010 50.19 17.85 城市化 环节2 教学过程 北碚城区用地规模的扩大 城市化 环节2 教学过程 人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程,就是城市化。 城市化的标志有哪些？ 城市化 环节2 教学过程 城市化 教学过程 环节3 城市化 教学过程 环节3 就业机会多 城市 社会福利保障程度高 文化设施齐全 乡村 交通便捷 人口增长快，对土地压力大 收入低，社会服务短缺 自然灾害 拉力 推力 城市化的动力 城市化 环节4 教学过程 城市化对地理环境的影响 负面影响 生物 土壤 水文 气候 城市化 教学过程 城市化问题的解决措施 合作探究 环节4 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 板书设计 环节2 环节1 环节3 环节4 环节5 环节6 教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 板书设计 教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 板书设计 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 教学目标