幼儿园教师的专业发展精编版.pptVIP

（二）职业倦怠 表现：精疲力竭，易怒无助，对工作与生活冷漠悲观，对教育对象没有耐心，工作中经常感到力不从心，低效或无效等。 根源：社会方面的高期望与低成就感，教学情境中的问题，幼儿园组织系统方面，教师个人因素等。 对策： 1、建立良好的园所环境与团队氛围 2、建立社会支持系统 3、正视压力的存在，学会放松自己，并不断加强自己的教育教学能力。 我 们 应 该。。。。。 要有充足的睡眠和休息 经常参加体育锻炼 有自己的兴趣爱好 有幽默感 知道怎样利用资源 与兄弟姐妹相亲相爱 经常和朋友在一起聊天散步 向别人表达你的爱 （三）不称职行为 表现：对教育对象或服务对象态度与行为 的失范、失控各对工作的态度问题。 根源：教师的教育观儿童观、教师观的偏差；专业知识与技能、经验的欠缺；职业道德缺乏及人格素质方面较薄弱；幼儿园管理中出现问题及社会大环境的变化等。 对策： 1、加强学习，依法执教 2、加强管理，防微杜渐 3、树立典范，规范行为。 五、教师专业发展的根本的根本途径 （一）有效的学习与思考 （二）扎实的反思与实践 （三）深入的总结与分享 （四）良好的人格与职业理想 幼儿园教师的100条经验 1、 每天比班上孩子都早到班级，微笑着迎接每一个孩子，美好的一天开始啦！- 2、 在孩子身上有永远学不完的东西，你是老师的同时也要向身边的孩子“学习”。 3、 当孩子回答问题支支吾吾时，学会耐心的等待，犹如等待花儿开放…… 4、 不能吝啬我的微笑，它能拉近彼此的距离，为沟通铺就坦途。 5、 用欣赏的眼光去看待孩子，宽容、爱护他们，特别是那些“弱势群体”，更应该得到我们的关爱和照顾。 6、 学习中，我们是他们的引导者；游戏中，你是他们的好伙伴。 7、 蹲下来和孩子说话，让他们从视线上、心理上都觉得我和他们是同一水平线的！这样沟通的效果才会更理想哦！ 8、 善于观察孩子，赏识孩子，孩子就会把我们当成他的好朋友。 9、 一个点头、一声微笑、一句亲切的再见……细微之处的关注，带给孩子和家长的是润物细无声的温暖。 10、有的孩子，他的优点就写在我们的眼里，而有的孩子，他的优点需要我们用心去发现。我们不仅要用眼睛来观察孩子，更要用心灵来关注孩子。 11、 做操时，可以让调皮的孩子上来带操，他们会神气得像个体操运动员。 12、 和孩子在一起，孩子几岁，我们也几岁。 13、 节假日或孩子生病时及时打电话问候或发短信，孩子感受到老师时刻都在关心自己。 14、 和孩子说话时看着他的眼睛，让孩子知道你对他的重视。 15、 滑滑梯时，请允许他们用自己的方式玩，即使倒着滑也没关系，我们要做的就是提醒他们注意安全。 16、 重承诺，答应孩子的事情一定做到。 17、 绘画是孩子的第二种语言，鼓励孩子大胆表现，耐心倾听他们的想法，我们就会看到孩子独特的视野，也会更了解孩子。 18、 每天保持充沛的精力，用积极向上的朝气感染孩子。 19、 委屈了孩子，能勇于承认，让孩子及时释放心中的不快。 20、 关心孩子，不只在言语，更在细微处：摸一摸头发、拉一拉衣服、盖一盖被子……心的距离在细微的动作中贴得更近。 21、 偶尔和孩子开开玩笑，像朋友般地笑闹！ 22、 区域游戏中，小脚印的运用能很好的解决入区幼儿过多的问题。 23、 遇到困难，多向老教师请教，多和同事交流，会有很多收获。 24、 和孩子在一起，爱美的老师更应从安全、方便的角度考虑自己的穿戴。 25、 教研、课题小组活动，是研究教与学的有效载体，每个老师都应该成为活动中活跃的一份子。 26、 对幼儿来说学会饭前便后洗手、每天带好手帕、向老师问好、排好队有秩序的耐心等待、与同伴分享食物玩具等比学会一首儿歌、一个故事更重要。 27、 尽可能带孩子接触泥土、沙石、花草、树木、昆虫……在野外游戏，亲近自然，热爱自然。 28、 和孩子一起制作简单的玩具，它的价值比商店买的更大 29、 在孩子们比赛的时候，千万别吝啬我们的嗓子，记得为孩子加油呐喊。 30、 我们的教育是为了促进孩子更好的成长，让孩子参与活动前的准备工作，也是教育的一部分。所以，我们要让家长明白准备的过程其实也是经验分享、积累的过程，千万不要漠视。31、 在大人眼里是无用的东西，在孩子心中却可能是值得珍藏的宝贝哦，那就让我们和孩子一起去好好收藏吧！ 32、 不要小看孩子的告状，有时潜藏着教育的良机，有时可以预防危险的发