苏教版丨四年级语文上册第一单元课文精讲+精选练习.pdfVIP

一起来学习 “师者，所以传道受业解惑 也。”老师，是我们学习的引路 人、生活的指导者、人生的方向 标。一句 “老师，您好”饱含了 我们对老师的无比热爱与感激。 今天就让我们学习这首饱含深情 的诗歌吧！ 1 老师，您好 ！ 题 目 “老师，您好 ！”，是作者对老师 发出由衷的问候和赞美。 １ 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ２ 学会生字，理解并熟记词语。 ３ 使学生知道老师爱学生，为学生成长辛勤工作着， （重点） 激发学生热爱老师之情。 ４ 使学生知道怎样做才是爱老师。 （难点） 编 涌、 项、 浸、 左右结构： 蕴 茁、 崇、塑、霞、 上下结构： 劳、衷 上中下结构： 正字音： chónɡ sù zhōnɡ 崇( )高　　塑( )造 衷 ( )心 多音字： pū （ ） 铺路　铺垫 zhāo （ ） 朝阳　朝霞 铺 朝 pù （ ） cháo （ ） 店铺　药铺 朝代　朝着 崇高：最高的；最高尚的。本课指教师的事业是 十分高尚的。 浸透：比喻饱含 (某种思想感情等)。本课指任何人 的成长都离不开教师的教育。 塑造：①用泥土等可塑材料制成人物形象。②用语 言文字或其他艺术手段表现人物形象。 茁壮：(年轻人、孩子、动植物)强壮；健壮。本课指 学生在老师的呵护下健康地成长。 出于内心的。本课指学生从心底发出对老师的 衷心： 祝愿。 情不自禁： 抑制不住 自己的感情。 理想　梦想 相同点： 二者都表示对不存在的事物的想象。 不同点：“理想”有一定的依据，并且在一定条件下 可以实现； “梦想”侧重指幻想，一般很难 实现，此外还有渴望的意思。 造 句： 1.我们青少年从小就要树立远大的理想，并为 之而努力奋斗。 2.我梦想着长大后也能登上月球探索奥秘。 核心问题： 为什么说教师的事业崇高、美好？ 串珠问题： 1.为什么说每个人的成长浸透着教师的心血？ 2.为什么说每一项创造蕴含着教师的辛劳？ 3.为什么说教师的事业多么美好？ 4.课题中为什么用 “您”而不用 “你”？ 第一部分 （第1节）:赞美教师事业的崇高，表达学 生对老师的深深感谢。 第二部分 （第2节）:描写教师工作的辛劳，歌唱教 师事业的美好，表达了学生对老师的衷心祝愿。 笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编 (biān)织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地洒向茁(zhuó)壮的新苗。 “春蚕”喻指教师； “理想的丝线”喻指教学成 果； “甘露”喻指教师付出的心血； “茁壮的新苗” 喻指茁壮成长的学生。这句诗赞颂了教师工作的美 好和神圣。 阅读