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五年级上册《道德与法治》教学计划 严 光 超 学期教学计划 教材分析 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础， 以培养 品德良好、 乐于探究、 热爱生活的儿童为目标的生活型综合 课程。具有以下基本特征（ 1）生活性； （2 ）开放性； （3 ） 活动性。材力求体现思想性原则、 科学性原则、 现实性原则、 综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要 求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主 题单元形式展开，并重点突出以下特征： 1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容， 而是