北师大版八年级物理4.2乐音教案课件.pptxVIP

4.2乐音;乐音：;;例：蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动440次，有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出采蜜，还是采了蜜飞回家，养蜂人主要依据什么特征来辨别的（ ） A、声音的音调不同 B、声音的响度不同 C、飞行路线不同 D、飞行高低不同;1.吹管乐器;2.弦乐器;3.击打乐器;4.其他乐器; 大多数人能听到的频率范围是20 Hz ~20000 Hz。人们把频率高于20000 Hz的声波叫做超声波，把频率低于20 Hz的声波叫做次声波。;1.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（　　） 　　A．使二胡发出不同的音调 　　B．为了获得更好的音色 　　C．为了获得更大的响度　　 D．阻止琴弦振动发声 ;2.人能看见蝙蝠在空气中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是（　　） 　　A．蝙蝠发声响度小 　　B．蝙蝠发出的声音频率太高　　 C．蝙蝠不会发声 D．蝙蝠发出的声音频率太低 ; 第二要素：响度 1、概念：物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱叫做响度。;2、决定响度大小的因素： （1）振幅越大响度越大； 振幅是指物体在振动时偏离原来位置的最大距离。 振幅越大，响度越大。 （2）与离声源的距离远近也有关 声音在向远处传播的过程中，响度在逐渐减小。; 例：弹吉他时，用力拨动琴弦，吉他声的_________较大，这是由于琴弦的_________大．;注意;1、牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是 （ ） A、牛叫的声音音调高、响度大 B、牛叫的声音音调低、响度小 C、蚊子叫的声音响度小、音调低 D、蚊子叫的声音响度小、音调高;2、下列四个句子：（1）这首歌调子太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗。其中“高”字是指音调的是（ ） A、（1）（2） B、（2）（4） C、（1）（3） D、（3）（4）;5、男低音放声歌唱时，女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是（ ） A、男低音比女高音音调低，响度大 B、男低音比女高音音调低，响度小 C、男低音比女高音音调高，响度大 D、男低音比女高音音调高，响度小;第三要素??音色;2、影响音色的因素 （1）声源由于结构、材料不同，发出的音色也不同； （2）音色是由声源本身决定的，发声体有变化音色也将变化； （3）同一人的音色会随着年龄的增长，以及饮食、起居、健康、训练等因素的变化而变化。;2.有经验的铁路工人，在检查火车的车轮和支承弹簧是否正常时，常用锤子敲敲就会找出故障，这主要时根据（　　） 　　A．声音的响度来判断 　　B．声音的音色来判断 　　C．声音的音调来判断 　　D．声音是否悦耳来判断 ;1．下面说法正确的是 ( ) A．鼓面每秒振动的次数越多，音调就越 高，响度也越大 B．棒击鼓面越重，鼓面振幅越大，音调 越高，响度也越大 C．声源离我们越近，振动幅度越大，响 度就越小 D．音色与振动的频率和振幅无关，与发 声体的材料有关; 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关. 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关. 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关. 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验. ;一：琴弦发出声音的音调高低，与琴弦的横截面积有关. 二：琴弦发出声音的音调高低，与琴弦的长短有关. 三：琴弦发出声音的音调高低，与琴弦的材料有关. ;（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是： ______________________________________ ________________________________________________________ ;（3）课本中所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，例如：________________________.