【推荐】专题05+不等式与线性规划（教学案）-2019年高考理数二轮复习精品资料.docVIP

与区域有关的面积、距离、参数范围问题及线性规划问题；利用基本不等式求函数最值、运用不等式性质求参数范围、证明不等式是高考热点． 高考备考时，应切实理解与线性规划有关的概念，要熟练掌握基本不等式求最值的方法，特别注意“拆”“拼”“凑”等技巧方法．要特别加强综合能力的培养，提升运用不等式性质分析、解决问题的能力． 1.熟记比较实数大小的依据与基本方法． ①作差(商)法；②利用函数的单调性． 2．特别注意熟记活用以下不等式的基本性质 (1)乘法法则：ab，c0?acbc； ab，c0?acbc； (2)同向可加性：ab，cd?a＋cb＋d； (3)同向可乘性：ab0，cd0?acbd； (4)乘方法则：ab0?anbn(n∈N，n≥2)； 3．熟练应用基本不等式证明不等式与求函数的最值． 4．牢记常见类型不等式的解法． (1)一元二次不等式，利用三个二次之间的关系求解． (2)简单分式、高次不等式，关键是熟练进行等价转化． (3)简单指、对不等式利用指、对函数的单调性求解． 5．简单线性规划 (1)应用特殊点检验法判断二元一次不等式表示的平面区域． (2)简单的线性规划问题 解线性规划问题，关键在于根据条件写出线性约束关系式及目标函数，必要时可先做出表格，然后结合线性约束关系式作出可行域，在可行域中求出最优解． 考点一　不等式性质及解不等式 例1、(1)不等式组eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x?x＋2?＞0，,|x|＜1))的解集为(　　) A．{x|－2＜x＜－1}　　　　　　　B．{x|－1＜x＜0} C．{x|0＜x＜1} D．{x|x＞1} 解析：基本法：由x(x＋2)＞0得x＞0或x＜－2；由|x|＜1得－1＜x＜1，所以不等式组的解集为{x|0＜x＜1}，故选C. 答案：C (2)设函数f(x)＝ln(1＋|x|)－eq \f(1,1＋x2)，则使得f(x)＞f(2x－1)成立的x的取值范围是(　　) A.eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,3)，1))　　　　　　B.eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－∞，\f(1,3)))∪(1，＋∞) C.eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(1,3)，\f(1,3))) D.eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－∞，－\f(1,3)))∪eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,3)，＋∞)) 速解法：令x＝0，f(x)＝f(0)＝－1＜0. f(2x－1)＝f(－1)＝ln 2－eq \f(1,2)＝ln 2－ln eq \r(e)＞0. 不适合f(x)＞f(2x－1)，排除C. 令x＝2，f(x)＝f(2)＝ln 3－eq \f(1,5)， f(2x－1)＝f(3)，由于f(x)＝ln(1＋|x|)－eq \f(1,1＋x2)在(0，＋∞)上为增函数 ∴f(2)＜f(3)，不适合．排除B、D，故选A. 答案：A 高频考点二　基本不等式及应用 例2、【2017山东，理7】若，且，则下列不等式成立的是 （A） （B） （C） （D） 【答案】B 【解析】因为，且，所以 ，所以选B. 【变式探究】(1)若直线eq \f(x,a)＋eq \f(y,b)＝1(a＞0，b＞0)过点(1,1)，则a＋b的最小值等于(　　) A．2 B．3 C．4 D．5 解析：基本法：因为直线eq \f(x,a)＋eq \f(y,b)＝1(a＞0，b＞0)过点(1,1)，所以eq \f(1,a)＋eq \f(1,b)＝1.所以a＋b＝(a＋b)·eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,a)＋\f(1,b)))＝2＋eq \f(a,b)＋eq \f(b,a)≥2＋2eq \r(\f(a,b)·\f(b,a))＝4，当且仅当a＝b＝2时取“＝”，故选C. 速解法：如图a，b分别是直线eq \f(x,a)＋eq \f(y,b)＝1在x，y轴上的截距，A(a,0)，B(0，b)，当a→1时，b→＋∞，当b→1时，a→＋∞，只有点(1,1)为AB的中点时，a＋b最小，此时a＝2，b＝2，∴a＋b＝4. 答案：C (2)定义运算“?”：x?y＝eq \f(x2－y2,xy)(x，y∈R，xy≠0)．当x＞0，y＞0时，x?y＋(2y)?x的最小值为________． 解析：基本法：x?y＋(2y)?x＝eq \f(x2－y2,xy)＋eq \f(4y2－x2,2yx)＝eq \f(2x2－2y2＋4y2－x2,2xy)＝eq