人教版八年级数学上册课件：12.2 三角形全等的判定(第2课时).pptVIP

第2课时 边角边（SAS） 12.2 三角形全等的判定 1．三角形全等的“边角边”的条件． 2．经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获 得数学结论的过程． 3．掌握三角形全等的“SＡS”条件，了解三角形的稳定性． 4．能运用“SＡS”证明简单的三角形全等问题． 还记得作一个角等于已知角的方法吗？ 做一做：先任意画出△ABC.再画一个△A′B′C′, 使A′B′=AB, A′C′=AC,∠A′=∠A.(即有两边和它们 的夹角相等).把画好的△A′B′C′剪下,放到△ABC上, 它们全等吗? 画法： 2. 在射线A′M上截取A′B′=AB； 3. 在射线A′N上截取A′C′=AC； 1. 画∠MA′N=∠A； 4. 连接B′C′； ∴△A′B′C′就是所求的三角形. 三角形全等判定二： 两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等.(可以简 写成“边角边”或“SAS”) 用数学语言表述： A B C D E F 在△ABC和△DEF中 ∴ △ABC ≌△ DEF（SAS）. AB=DE， ∠B＝∠E， BC=EF， 探究的结果反映了什么规律? 【例】已知：如图，AC=AD，∠CAB=∠DAB, 求证：△ACB≌△ADB. AC=AD（已知）, ∠CAB=∠DAB（已知）, AB=AB（公共边）, ∴△ACB≌△ADB（SAS）. 证明：在△ACB和△ADB中 A B C D 1.如图，去修补一块玻璃，问带哪一块玻璃去可以使得新玻璃与原来的完全一样？ Ⅰ Ⅱ Ⅲ 知识应用 分析：带Ⅲ去，可以根据SAS得到与原三角形全等的一个三角形. 2.已知:AD=CD，BD平分∠ADC . 求证：（1）∠A=∠C; （2）AB=BC. A B C D 1 2 归纳：证明两条线段相等或两个角相等可以通过 证明它们所在的两个三角形全等而得到. 分析：可先证△ABD≌△CBD（SAS） 再根据全等三角形的性质证角或线段相等. 证明：∵BD平分∠ADC，∴∠1=∠2. 在△ABD和△CBD中， AD=CD, ∠1=∠2, BD=BD, ∴△ABD≌△CBD（SAS）. ∴∠A=∠C,AB=CB. 1.已知：如图，AD∥BC，AD=CB， 求证：△ADC≌△CBA. AD=CB（已知）, ∠1=∠2（已知）, AC=CA （公共边）, ∴△ADC≌△CBA（SAS）. 证明：∵AD∥BC ∴∠1=∠2（两直线平行，内错角相等）. 在△DAC和△BCA中, D C 1 A 2 B 2.根据题中条件，分别找出各题中的全等三角形. A B C 40° D E F (1) (1)△ABC≌△EFD 根据“SAS” （2）△ADC≌△CBA 根据“SAS” 40° D C A B (2) 3.如图，点A,E,B,D在同一条直线上，AE=DB，AC=DF，AC∥DF.请探索BC与EF有怎样的位置关系？并说明理由. F E B A C D AC=DF （已知）, ∠A=∠D （已证）, AB=DE （已证）, ∴△BCA≌△EFD（SAS）. 【解析】∵AC∥DF, ∴∠A=∠D（两直线平行，内错角相等）. 又∵ AE=DB ∴ AE+BE=DB+BE,即AB=DE. 在△BCA和△EFD中, ∴ BC= EF（ ）. ∴ ∠ABC=∠DEF（全等三角形的对应角相等）. ∴EF‖BC(内错角相等，两直线平行). 全等三角形的对应边相等 4.你一定玩过跷跷板吧！如图是 小明和小刚玩跷跷板的示意图， 横板绕它的中点O上下转动，立 柱OC与地面垂直．当一方着地时， 另一方上升到最高点．问：在上下转动横板的过程中，两人上升的最大高度AA′，BB′有何数量关系，为什么？