新人教版 机械运动 复习讲义.docxVIP

环球教育学科教师辅导教案 学员编号： 年 级： 八年级 课时数： 学员姓名： 辅导科目：物理 学科教师：胡亚萍 授课主题 机械运动 教学目的 会使用适当的工具测量长度和时间；知道测量有误差，了解误差和错误有区别；能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间，了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。 知道参照物的概念；知道运动是宇宙中的普遍现象，知道物体的运动和静止是相对的，会选择适当的参照物描述物体的运动；能用实例解释机械运动及其相对性。 能用速度描述物体的运动；能用速度公式进行简单的计算；知道匀速直线运动的概念；粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。 能用刻度尺测出物体运动的路程，能用停表测出物体通过这段路程所用的时间，能根据公式v=st 授课日期及时段 教学内容 一：知识点总结 知识点1 长度的单位（重点） 在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是m。另外，常用的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。 单位换算巧记方法： 例1：一名正常发育的中学生的身高大约为（ ） 0.15 m B. 1.5 m C. 15 m D. 150 m 例2：下表是国家标准鞋码和脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是（ ） 鞋的尺码 36 37 38 39 40 光脚长度 230 235 240 245 250 m B. cm C. nm D. mm 知识点2 长度的测量（难点） 常见的测量工具有：刻度尺、卷尺、三角尺等。如果测量要求更精确，则需选用游标卡尺和螺旋测微器。 测量长度最常用的基本工具是刻度尺。在使用刻度尺前，首先应明确下表中的三个问题。 零刻度线 它的零刻度线在哪里，是否磨损 量程 它的测量范围是多少 分度值 分度值是相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度 正确使用刻度尺，应该做到的“五会”。 会选 根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺。例如：在安装门窗玻璃时进行的测量，精确程度要求较高，长度一般只有几十厘米，因此要选用分度值是毫米的米尺。如果测量教室的长和宽，精确程度要求不高，长度较大，选用分度值是厘米的且量程较大的卷尺较合适。 会放 刻度尺的位置要放正，不能歪斜；刻度尺较厚时，刻度线应紧贴被测物体；零刻度线磨损的刻度尺，可使用某整数刻度线对齐物体，用另一端刻度值减去这一整数刻度值，就得出物体的实际长度了。 会看 读数时，视线要正视刻度尺，即视线和刻度尺垂直，不能斜视。 会读 读数时，除准确读出分度值的数字（准确值）外，还要估读到分度值的下一位数字（估计值）。如23.47cm中，23.4cm是准确值，0.07cm是估计值。 会记 除了正确无误的记下所读出的数值外，还要注上单位。 刻度尺的使用口诀：观察零分度，即观察量程、分度值、零刻度线；根据需要选，即按测量要求需要（量程、分度值）选择刻度尺；紧贴平行放，即刻度尺紧贴被测物体，平行放置；估读带单位，即必须且只能估读到分度值的下一位并带上单位。 例3：某同学测量长度的方法如图所示。他在测量中的错误有： 1）_______________；2）_______________；3）_______________。 长度测量的特殊方法 平移法（如测小球、圆柱、硬币等直径）、化曲为直（如测曲线的长度）、化直为曲（用已知周长的滚轮在较长的线段上滚动，用滚轮的周长乘以圈数得出线段长度）、 化整为零（测一部分算全长）、测多算少（如测纸张厚度、硬币的厚度、铜丝直径等）、化暗为明（待测物体，不是明显的露在外边，而是隐含在物体的内部，刻度尺不能直接测量，如玻璃管的内径、工件的裂缝等，可以选择大小合适的钢针插入孔内，在管内处给钢针作上记号，然后再测钢针记号处的直径即可） 知识点3 时间的测量 测量工具：日晷、沙漏，钟、表（如：石英钟、电子手表、机械停表、电子停表等）。 单位：时间的国际单位是秒，符号是s。 时间单位的换算关系 物理量 单位 符号 换算关系 时间 时 h 1 h = 60 min = 3600 s 分 min 1 min = 60 s 秒 s 毫秒 ms 1 ms = 0.001 s = 10-3 s 微秒 μs 1 μs = 0.000001 s = 10-6 s 知识点4 误差（重点） 概念：测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差。 误差和错误的区别 区别 误差 错误 差生原因 ①跟测量工具的精确程度有关 ②跟测量人读取的估计值不同有关 ①不遵守测量仪器