环境生态学考点.ppt

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第二节 环境生态学的定义、形成和发展;3. 环境问题的危害:;第三节 环境生态学的研究内容、发展趋势和方法;第二章 第一节 干扰生态学的基本概念;2. 干扰的特性;第二节 人为干扰与生态破坏;3. 采集 采集是人类对自然生态系统长期施加的一种直接干扰。 4. 采樵 破坏了物质循环的正常进行。如对林下枯落物的利用,不仅减少了生态系统能量和养分,还破坏了地被层及其土壤动物的生存环境。 5. 狩猎和捕捞 如森林中生存着大量的野生动物:植食动物、肉食动物、凶禽猛兽,过度狩猎会破坏食物链,打破生态平稳。 在种群繁殖前的大量捕捞,则会使种群生殖年龄提前,个体小型化,种群数量急剧下降等。;二. 干扰的生态学意义;人为对生态系统的干扰作用有正干扰和负干扰两种类型; 适度的干扰可以增加生态系统的生物多样性 -----中等干扰假设;第二节 生态破坏的特征与危害;(1)生态环境极端化,出现生态灾害 (2)生态系统发生逆行演替; (3)生态系统的生产力下降; (4)生物多样性指数低; (5)生态系统脆弱,生态平衡失调等。;三. 生态破坏的危害;(1)土壤退化 水土流失的直接后果之一导致土壤肥力迅速衰退、土壤变薄、土壤石质化。 中国每年因水土流失的氮、磷、钾估计为4000万t左右,与一年的化肥用量相当,造成土壤养分亏损日趋严重。 ;(2) 湖库淤积 水土流失的另一个极为可怕的后果是泥沙淤积。湖库淤积、库容锐减、灾害频发 1950~1998年,黄河上中游支流水库淤积泥沙143亿t。大量泥沙进入湖库,占据一定库容,降低了水资源的调蓄能力,减小了人类对水资源在年内年际间的调配能力,严重不利于水资源的合理有效利用。;(3). 水旱灾害;(4)湖泊富营养化; 湿地是介于陆地和水域之间的独特的生态系统,具有生态过渡带的特性。 主要包括:天然或人为、永久或暂时、静止或流动、淡水或咸水,由沼泽、泥沼、泥煤地或水域所构成的地区,包括低潮时水深6m以内的海域。 由于人类行为,我国的湿地正面临着区域生态环境破坏、自然湿地景观消失、气候条件变化等生态灾害。;湿地在调节气候、涵养水源、蓄洪防旱、控制土壤侵蚀、净化环境、维持生物多样性和生态平衡等方面均具有十分重要的作用---被誉为“地球之肾” 湿地景观的缩减和消失将严重影响生态系统健康。 ;第四节 生态破坏的恢复对策;生态恢复的目的? 使被破坏的生态系统通过有序演替过程,恢复生态系统的必要功能并达到其生态系统能自我维持平衡的状态。;一. 恢复生态学的理论基础;1.自我与人为设计理论 自我设计理论认为,只要有足够的时间,随着时间的推移,退化生态系统将根据环境条件合理地实现自我组织并会最终改变其组分(是在生态系统层次考虑);人为设计理论认为通过工程方法和植物重建,可直接恢复退化生态系统,但恢复的类型可能是多样的(是在个体或种群层次上考虑)。 2.生态学理论 最主要的是应用了生态学理论。这些理论主要有:限制因子原理(寻找生态系统的关键因子)、热力学定律(确定生态系统能量流动特征)、种群密度制约及分布格局原理(确定物种的空间配置)、生态适应性理论(尽量采用土著种进行生态恢复)、;3. 生态位原理(合理安排生态系统中物种组成及位置)、演替理论(缩短恢复时间,极度退化的生态系统的恢复)、植物入侵理论、生物多样性原理论(引进物种时注重生物的多样性,而生物的多样性有利于恢复生态系统的稳定)。 生态恢复即为生态系统中的次生演替。 ;恢复生态学研究内包括基础理论和应用技术两大领域。;4.不同干扰条件下生态系统的受损过程及其响应机制; 5.生态系统退化的景观诊断及其评价指标体系研究; 6.生态系统退化过程的动态监测、模拟、预警及预测; 7.生态系统健康研究---系统具有、稳定和自我调节的能力;;3. 退化生态学恢复的基本目标;4. 退化生态系统恢复的基本原则;5. 生态系统恢复与重建的一般操作步聚;⑤ 恢复与重建的生态规划与风险评价,建立优化模型,提出决策与具体实施方案; ⑥ 恢复的优化模式试验与模拟研究,通过长期定位观测试验,获取在理论和实践中具可操作性的恢复重建模式; ⑦ 对一些成功的恢复与重建模式进行示范与推广,同时要加强后续的动态监测与评价。;第五节 自然保护区与自然保护区的建设;2. 自然保护的理论基础(生态平衡理论);二. 自然保护区概念及其意义; (1)自然保护区是生物物种的天然贮存库; (2) 自然保护区对维护自然环境生态平衡有一定的作用; (3) 自然保护区是科研、教育和旅游的重要基地。 (4)在保存国家珍贵的物种资源和生态系统发挥着重要的作用。;三. 自然保护

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