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文档仅供参考 文档仅供参考 第五单元 确定位置 第1课时 用方向和距离确定位置（1） 教学内容： 教材第50页的例1,第51页的 “练一练”,完成练习九第1～3题. 教学目标： 1.在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义,会用方向和距离描述物体的位置,初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性. 2.经历用方向和距离描述物体位置的方法的探究过程,进一步培养学生观察、识图和有条理地进行表达的能力,发展空间观念. 3.进一步体验数学与生活的密切联系,增强用数学的眼光观察日常生活现象和解决日常生活问题的意识. 教学重点： 初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法,能根据给定方向和距离在平面图上确定物体的位置. 教学难点： 确定物体位置的方向. 教学准备： 课件、铅笔、直尺、量角器 教学过程： 一、情境导入 1.谈话：请同学们回忆一下,我们已经学习了哪些确定位置的知识？（东南西北,第几排第几个,数对等） 2.如果一个物体处在没有竖列没有横行的环境中,比如在海上、空中,又用什么方式确定位置呢？今天这节课,我们就继续来研究确定位置的方法. 二、互动新授 1.用方向描述物体的位置. （1）教学北偏东（西）、南偏东（西） ①出示第50页例1的情境图. 提问：一艘轮船在正北方向航行,你能说出灯塔1和灯塔2分别在轮船的什么方向吗？ 学生用学过的东北、西北来描述灯塔1和灯塔2的位置. 引导明