第3课时 连减的简便计算.ppt

第 3 单元 运算定律 一、复习导入 1.竞赛： 第一组（男生做） 第二组（女生做） 136-65-35 136-（65+35） 362-87-113 362-（87+113） 545-149-251 545-（149+251） 通过观察、比较发现了什么？ 这里面有没有什么规律呢？ 从一个数里连续减去两个数可以写成这个数减去后两个数的和。 是不是从一个数里连续减去两个数都可以写成这个数减去后两个数的和呢？ √ 二、探索新知 根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？ 这本书一共 234 页， 还剩多少页没看？ 4 求还剩多少也没看？ 我们可以用连减计算，即 234-66-34 怎样计算？有哪些算法?快点试一试吧！ 我们可以有下面3种方法： 234-66-34 在没有括号的算式里，按照顺序依次减去两个数。 =168-34 =134 （页） 方法1： 234-66-34 减去这两个数的和。 =234-(66+34) =234-100 =134 减数的和是整十整百整千的数。 （页） 方法2： 先减去第二个数再减去第一个数。 234-66-34 =234-34-66 =200-66 =134 减数与被减数有相同部分可以先减这个减数。 （页） 方法3： 对比三种计算方法中，你喜欢用哪种方法计算？哪种计算方法更简便？ 三、巩固练习 　1.在 和横线上填相应的运算符号和数： 868 -52 -48=868 (52+___) 1500- 28 -272=_____ - (28 272) 415-74 - 26= ___ ( ___ ___ ) - 48 1500 + 415 - 74 + 26 a – b – c = ___ ( ___ ___ ) a - b + c （1）528 – 53 – 47 （2）545 – 167 – 145 （3）487 – 187 – 139 – 61 （4）169 – 25 – 25-50 2.用自己喜欢的方法计算。 (1)528 – 53 – 47 =528-(53+47) =528-100 =428 (2)545 – 167 – 145 =545-145-167 =400-167 =233 (3)487 – 187 – 139-61 = (487 – 187) – (139+61) =300-200 =100 (4)169-25-25-50 =169-(25+25+50) =169-100 =69 901-109-91= 901-（109-91）（ ）　　 586-78-186 =586-186-78　　（ ） 638-（438+57）=638-438+57 （ ）　 3456-（481+519）=3456-481-519 ( )　 √ × 改：= 901-（109+91 ） × √ 改：= 638-438-57 当数学小医生。 四、课堂小结 减法的性质： （1）一个数连续减去两个数，可以用这个数减去这两个减数的和，即a-b-c=a-（b+c） （2）在连减运算中，任意交换减数的位置，差不变，即a-b-c=a-c-b 五、课后练习 107 104 106 38 25 325-276-24=25 * *