初中物理题解的一些想法2012.3.22.docVIP

初中物理题解的一些想法 宁波大学理学院讲座 2012.3.22上午 如何解答初中科学题(主要以物理部分为例) ，一般的思路从审题读题说起。审题包括两层含义：一层含义是准确获取有效信息，排除干扰因素；另一层含义是要审题要快速。这里有一些小技巧，如： ⑴注意关键字，把握重点字词句。比如“光滑”、“薄壁玻璃管”、“足够”、“缓慢变化”等特别强调的非数字条件；“刚好”、“至少”等临界条件；“匀速”“静止”“无色”“溶液”等把握题目的重要信息。 ⑵挖掘题目中的隐含条件，在题目所给的条件中，除了直接的、明显的以外，还有间接的、隐含的条件，这些隐含条件往往隐含在关键的词语之中，题目的附图之中，所设的物理模型之中，发生的物理现象之中和题目的所求之中。 ⑶阅读图表的要求和特点。纵横坐标及单位、点坐标，点连线的变化特点；项目单位、对应数据和描述的量的变化特点等。 ⑷审题要有耐心，虔诚地尊重原题意。在每次测试之后，当评议试卷时，经常可以听到这样的话：“哎呀，我把题目看错了”或者“嗨！我没看见这句话！”。审题不耐心的现象，特别容易出现在叙述文字较长的题目上，这种不耐心的毛病，要从平时的练习中加以克服。 但是实际上，老师们也清楚，学习水平低的学生其阅读能力再强也是读不懂物理科学题的，这说明审题过程和“对题中物理问题的理解”有着紧密的联系，审题能力是一种综合能力，它不但包括阅读，还包括理解、分析和综合等多种能力，甚至还包含严肃认真的态度和细致耐心的心理素质等非智力因素。 一．学生困难教师深思 例1．（2011?台州中考）小明在欣赏圣诞树上的小彩灯时发现，各小彩灯的连接方式为串联，当其中一只灯丝熔断，其他彩灯却仍能发光，如图甲，这是为什么呢？他仔细观察灯泡的构造如图乙，查阅得知细金属丝表面涂有绝缘物质；取一只完好的彩灯，按图丙电路进行实验，电源电压为7.5V，数据及现象记录如下表： 实验次数 1 2 3 4 5 6 电压（V） 0.3 1 2 4 6 7.5 电流（A） 0.06 0.10 0.12 0.20 0 彩灯亮度 不发红 弱光 较亮 亮 很亮 灯丝烧断 请依据上述信息完成以下问题： （1）第4次实验电流表示数如图丁，其读数为________安； （2）从数据中发现，通过彩灯的电流和电压不成正比，其原因是_____________________； （3）能证实灯丝支架和细金属丝之间有绝缘物质的实验现象是_______________________； （4）请依据彩灯结构及实验现象，推测彩灯串中一只灯丝熔断其他彩灯却仍能发光的原因是______． 评：特别是后面二个小题，学生可能搞不懂题目的意思，“当其中一只灯丝熔断，其他彩灯却仍能发光”和后面的“灯丝支架和细金属丝之间有绝缘物质”有什么关系。要很好地理解题目，要求学生对“绝缘”、“断路”和“绝缘的击穿转化为导体”有很好的掌握。甲电路中灯丝断的灯泡是通的！那又是如何接通的？研究它的结构，如图乙所示，玻璃珠接通电路，需要加热到发红，细金属丝接通？但是正常情况下没有短路灯丝，为何？ 抽象和分析：断路电路，绝缘物击穿转化为导体，断路转化为通路 例2．（省第十届初赛）如图是一种汽车安全带控制装置的示意图，这个装置主要包括棘轮、锁棒和复摆，它们都能绕各自转轴转动。当汽车处于静止或匀速直线运动时，复摆竖直悬挂，锁棒水平，棘轮可以自由转动，乘员能拉动安全带。当汽车突然刹车时，复摆由于惯性绕轴转动，使得锁棒锁定棘轮的转动，乘员拉不动安全带。请根据图中复摆的位置判断汽车的可能运动方向和运动状态（? ??） A.向左行驶、突然刹车??? B.向右行驶、突然刹车 C.向左行驶、匀速??????? D.向右行驶、匀速 评：这是一个转动惯性的问题。题中“复摆由于惯性绕轴转动”就明确告诉我们这一点。对此，我们需要分析什么？明确什么？ 抽象和分析：转动物体（惯性发挥作用），转动过程的原来状态和后来状态（状态变化和保持） 例3．一只刻度均匀但标度不准的温度计，把它的玻璃泡浸没在纯净的冰水混合物中，温度计的示数为4℃，在把它放在一标准大气压下纯净的沸水中，他的示数是84℃。如果他在空气中的示数为24℃ 评：学生感到很困难，特别是在初一时段让学生做，老师多次示范效果也不佳。学生不知道如何下手。学生多是利用小学的奥数知识的比例法求解，“实际温度的变化”跟“显示温度的变化”的比值保持不变。题目告诉的比值是： （100℃－0℃）／（84℃ 当显示温度为24℃时，显示温度的变化是（24℃－4℃），对应的实际温度的变化是（t1－0℃），解得t1＝25℃；当实际温度为－10℃时，实际温度的变化是〔0℃－（－10 抽象和分析：问题讨论的是温度计示数值和实际值的（函数）关系，根据题目所述这两者关系应该属于“一次函数关系”或“线性关系