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文名格模式中生子化成效之影指教授洪新原博士研究生育民中民九十二年六月一研究目的子化境格成效的影再者者的不同特在路教境扮演重要的角色因此研究各子化模式在合作或之後是否成效造成差以及程行之分析二研究分析不同的格子化成效的影何探不同的模式是否造成子化成效的差格搭配模式何者生佳的子化成效解者人和系使用是否子化成效有所影三研究的象以林立桐民中二三年的生象人四研究自格模式合作人性向前成焦自我效能系使用程度和科技接受模式感有用性感易用性依成效成意度路度若的理架目系是子化境以中山大位校境方法是模式差者格人系等五
論文名稱：學習風格與學習模式對中學生電子化學習成效之影響
指導教授: 洪新原 博士
研 究 生: 陳育民
中華民國九十二年六月
一、研究動機、目的： 檢視電子化學習環境內，學習風格對學習成效的影響；再者，學習者的不同特質在網路教學環境扮演重要的角色，因此，研究各種電子化學習模式在合作或競爭之後，是否會對學習成效造成差異，以及對學習歷程行為之分析。
二、研究問題 1、分析不同的學習風格對電子化學習成效的影響為何？
2、探討不同的學習模式，是否會造成電子化學習成效的差異？
3 、學習風格搭配學習模式，何者會產生較佳的電子化學習成效？
4、瞭解學習者個人變項和系統使用是否對電子化學習成效有所影響？
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