《胡萝卜的旅程》精编版.pptVIP

活动主题： 《胡萝卜的旅程》 讲课老师：王粤 2012年11月26日 1、通过听、说等方式理解故事内容，初步了解人体消化食物的过程。 2、在小组活动中乐于参与讨论，大胆、清楚地 表达自己的看法。 3、在小组活动中体验活动的快乐。 活动目标 幼儿前期经验准备 基本的消化过程 物 质 准 备 胃先生纸偶 活动准备 活动过程 一、开始部分 1. 唱歌曲“买菜”，我们买了新鲜的蔬菜是干什么呀？今天老师给小朋友讲一个好听的故事。 二、基本部分 1.讲述故事《胡萝卜的旅程》： 小新爱吃胡萝卜，因为胡萝卜又好吃又有营养。当小新把胡萝卜放进嘴巴里以后，大块的胡萝卜首先会被小新的牙齿一口口地咬碎，然后被湿湿的唾液润滑。接着，小小的胡萝卜会被送到一根像滑梯似的管子里去，胡萝卜沿着这条长长的管子滑下去，一直滑到胃里。胃就像一个口袋，它能一边分泌一些液体，一边慢慢地蠕动，把胡萝卜磨得越来越小，越来越碎……接下来，碎碎的胡萝卜会被送到弯弯曲曲的小肠里去。小肠吸收了胡萝卜的营养，让小新更加强壮和健康。最后，胡萝卜来到大肠，它们的水分被吸收后，就变成大便被排出了体外。 活动过程 2. 向幼儿提问：·小新爱吃什么？（胡萝卜。） ·胡萝卜到了嘴巴里后都发生了什么变化？（自由回答。） ·图中长长的管子是什么？（食道。）它像什么？（自由回答。） ·胡萝卜到了胃里，胃会做什么？（胃会把胡萝卜变得越来越小。 ·你认为胃的作用重要吗？为什么？（自由回答。） ·胡萝卜最后变成了什么东西？（大便。） 活动过程 3. 老师在保鲜袋里放几片饼干，请幼儿观察饼干被捏碎的过程，老师以此比喻胃磨碎食物。 4. 请幼儿总结胡萝卜在小新的身体里到过什么地方。（嘴巴、食道、胃、小肠、大肠。）引导幼儿初步认识食物在人体内要经过一系列的消化过程。 5 请幼儿用他们的名字代替小新，以自己喜欢的食物，重新讲故事。 三、结束部分：师评价 活动过程 活动评价 评价内容：能说出胡萝卜都到哪些地方了 评价语言：“某某小朋友说了胡萝卜经过牙齿咀嚼先进入了食道！表扬！” 谢谢大家