人教版语文八年级上册第一单元综合性学习《世界何时铸剑为犁》PPT课件.pptVIP

“七·七”卢沟桥事变/video/2010-07/07/chtm 南京大屠杀/v/b/596019-1272895544.html 一、讲英雄故事 要求： 1、故事要有真实性、连贯性，能感染人。 2、内容要集中鲜明，所讲故事要能给同学们深刻的印象。 3、灵活运用讲故事的方法与技巧。 二、吟诵古今描写战争的诗词 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十里弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。 青青长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 出塞 王昌龄 秦时明月汉时关, 万里长征人未还. 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山. 《从军行》杨炯 ?? 烽火照西京,心中自不平.?? 牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城.?? 雪暗雕旗画,风多杂鼓声.?? 宁为百夫长,胜作一书生. ??  俄罗斯人要不要战争叶夫图申科 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 田间《假使我们不去打仗》 假使我们不去打仗， 敌人用刺刀， 杀死了我们， 还要用手指着我们骨头说： “看，这是奴隶！” ?? 三、记一记，背一背 2、与战争有关的成语 四、讨论： 　　　你认为将来的世界是否会有永久的和平？怎样才能实现真正的和平？ 有人说，战争有如一枚硬币的两面，一方面促进了科技的发展，另一方面又阻碍了社会的进步。你同意这种看法吗? 　 战争促进了民族的共融，也有可能把先进的科技和军事技术带入落后的一方。英国等战争国家把别国的奴隶社会制度一下子提进资本主义也是一种促进，鸦片战争促进了几千年的封建传统的解体，促进了资产阶级的形成。在科技上，一次世界大战引来了蒸汽革命；二次世界大战引来了技术革命；新的电子产品、抗生素、喷气式飞机、全球定位系统及互联网——全都是二次大战和冷战时期的遗存。从本质上来说，只有在社会矛盾巨大的时候才会爆发战争，而战争会使利益再分配，使其符合社会发展趋势，所以一般在战后都会有经济的巨大发展，而战争正是科技的试验田。 但是，战争的本质是破坏，伴随战争的是许多优秀文化的灭亡和消失，人种的消失，人类遗产的破坏和大屠杀。一场战争也可以使一个国家和民族倒退甚至灭亡，对人类精神上的破坏也是难以估计的，伴随着的是复仇，再次的战争和不止的杀戮。 一个国家、一个民族，以至到个人，在战争中得到的和失去的，根本就不等价！ 所以，我们还是要反对战争，倡导和平！ 用辨证学与矛盾学的观点看，世界上没有一件事只有一面性的。战争能促进科技的发展，毫无疑问的事情，你想打赢战争，你就必须发展你的军工业，发展你的军工业，你就必须依靠科技，这是必然的。而且，一些原本为了战争而创新的科技，战后都可以转到民用上，使得大家都能受益。战争阻碍社会的进步，也是必然的。一旦战争爆发，势必生灵涂炭，殃及无辜。你前方有战事，试问后方怎么可能安心的来做事呢。而且现在的战争，牢命伤财，都是用钱在打。战争过后，会有很长一段时间经济停滞不前，甚至可能倒退许多年 　怎样理解“我们反对战争，但我们不怕战争”这句话的含义? 前一句讲的是态度，我们的立场和原则，即热爱和平，反对战争，后一句讲的是能力，不怕战争，在表明第一层意思的同时，表明自己能力，即能够打赢战争，能够为此做出牺牲来，不是任何人通过发动战争就能威胁我们，全句可以用一句话总结，“和平是我们的目的，单不是我们到达这个目的的唯一方式” 作业 　　　 战争给人类带来了多少肉体上、精神上的伤痛，给世界经济带来多么大的损失，给大自然造成多么大的生态灾难!虽然如此，二战后局部战争仍然接连不断：越南战争、科索沃战争、巴以流血冲突……直至伊拉克战争。我们反对战争，呼吁和平，请以“铭记历史，珍爱和平”为题写一篇文章。 第二课时军事知识竞赛 你知道他们是谁么 “千里走单骑”这个故事的主人公是谁？它出自哪一部描写战争的著名小说？ 《孙子兵法》的作者是谁？他是什么朝代的人？ 下面的英雄人物形象出自哪一部文学作品，作者是谁。 保尔 ·柯察金 解放战争的三大战役分别是什么？ 瞒天过海、围魏救赵、借刀杀人、以逸待劳、 趁火打劫、声东击西、无中生有、暗渡陈仓、 隔岸观火、笑里藏刀、李代桃僵、顺手牵羊、 打草惊蛇、借尸还魂、调虎离山、欲擒故纵、 抛砖引玉、擒贼擒王、釜底抽薪、混水摸鱼、 金蝉脱壳、关门捉贼、远交近攻、假途伐国、 偷梁换柱、指桑骂槐、假痴不颠、上屋抽梯、 树上开花、反客为主、美人计、空城计、 反间计、苦肉计、连